Dissertation Micheli+Verselle global

force du lien entre l’exemple et 
l’argument
. Il y a parfois, dans les dissertations, un simple 
problème de correspondance
entre les 
deux : on rencontre un argument clairement formulé, mais dont l’exemple ne reprend pas le contenu –
ou alors seulement de manière partielle. On a alors un glissement « hors sujet » de l’exemple : celui-ci 
n’illustre pas l’argument annoncé
. Un autre problème concerne 
l’explicitation du lien entre 
l’exemple et l’argument
. L’élève marque alors insuffisamment le mouvement de spécification qui va 
de l’argument à l’exemple et/ou le mouvement de généralisation qui va de l’exemple à l’argument. 
Dans un paragraphe, cela peut se traduire de différentes manières. L’exemple est livré de façon abrupte, 
sans que l’argument à exemplifier ait clairement été annoncé au préalable. Ou alors l’exemple se conclut 
sans qu’il y ait ensuite un bref retour à l’argument qui vient d’être illustré. Dans tous les cas, le lecteur en 
reste sur une question non résolue : « Qu’est-ce que l’exemple est supposé avoir illustré au juste ? »
1.5. La référence au contre-discours (contre-arguments et contre-exemples) 
En théorie de l’argumentation, on parle de 
contre-discours 
pour désigner un 
discours qui s’oppose à celui 
que l’auteur est en train de développer
. Imaginons que sur une question donnée, l’auteur construise une 
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L’adjectif « heuristique » signifie « qui aide à la découverte ». Un exemple heuristique serait donc un cas particulier qui aide à 
découvrir progressivement un argument plus général.

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 Chapitre 4. Rédiger les paragraphes du développement 
Apports théoriques
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position qui prône une certaine thèse T1 et vise à justifier cette dernière au moyen d’arguments A1, A1’, 
A1’’... et d’exemples E1, E1’, E1’’, etc. Le contre-discours englobe alors d’
autres thèses possibles 
sur la même 
question (T2, T3, T4, etc.) – tout particulièrement la thèse qui s’oppose le plus directement à T1 et que l’on 
appellera la thèse 
rejetée 
: si T1 affirme par exemple que « la recherche de liberté entraine très 
fréquemment une certaine solitude chez l’individu », T2 affirmera que « la recherche de liberté n’entraîne 
pas nécessairement de solitude chez l’individu ». Le contre-discours inclut aussi les arguments
 
et les 
exemples
 
qui permettent de fonder ces thèses alternatives : ce sont autant de 
contre-arguments 
et de 
contre-exemples 
par rapport à la thèse T1 que l’auteur tente d’étayer. On définira donc ici