Kokanduni uz

www.
kokanduni.uz 
qobiliyatini rivojlantirish kattalarga taqlid qilishdan olingan tajribani mustaqil ravishda 
kundalik hayotga o'tkazish
ga urinishgacha, so'ngra ijodiy tashabbusga o'tadi. Ma’lumki, ijodiy 
faoliyatning psixologik asosini xayol 
–
buyum va vaziyatlarning ularni idrok etish va idrok 
etish natijalari asosida tasvirini yaratishdan iborat psixik jarayon tashkil etadi. Tasavvurning 
asosiy xususiyatlariga quyidagilar kiradi: qismlardan oldin butunni ko'rish, funktsiyani bir 
ob'ektdan ikkinchisiga o'tkazish. Tasavvurni rivojlantirishning muhim ko'rsatkichlari - bu 
ko'rinishga tayanish, o'tmish tajribasidan foydalanish, vaziyatga moslashmasdan, uni o'ziga 
bo'ysundirishga, uning mazmunli xususiyatlarini o'zlashtirishga imkon beradigan maxsus 
ichki pozitsiyaning mavjudligi. 
tarbiya masalalarining muvaffaqiyatli xal etilishi, maktabgacha ta'lim muassasalarida 
olib boriladigan tasvirlash faoliyati mashg'ulotlari bilan uzviy ra 
a etishga o'rganadilar. Bu esa, malakani egallash, bolalarda qo'lini engil, erkin bir 
tekisdagi xarakat qilish xususiyatlarini rivojlantiradi. Bolalar turli shakl, kattalik, 
proportsiyadagi predmetlarni chizish jarayonida predmetning ish xususiyatiga karab 
yo'nalishni saqlash zarurligiga, predmetning kattaligiga mos ravishda xarakatlanishga 
o'rganadilar. Maktabgacha ta'lim muassasalarida olib boriladigan tasviriy faoliyat 
mashg'ulotlarida materialdan tartibli foydalanishga, ularni toza saklashga, faqat zarur 
materiallardan hamda ularni ishlatish yo'llarini rejalashtirishga o'rganadilar. Bu 
mashg'ulotlar bolalarda diqqatni va ko'rish xotirasini rivojlantiradi. 
Prezidentimiz Shavkat Miromonovich Mirziyoyev aynan qadrli ayollar ,qizlar va 
nabiralar haqida shunday deganlar :"Yaratganning bebaho mo
ʻ
jizasi bo
ʻ
lgan aziz 
ayollarimiz,qadrli onalarimiz ,mehribon rafiqalarimiz , munis opa-singillarimiz,sevimli 
qizlarimiz va nabiralarimiz hayotda bizga barcha to
ʻ
siqlarni yengib o
ʻ
tish ,oldimizgan 
maqsadlarimizga erishish yo
ʻ
lida doimo g
ʻ
amxo
ʻ
rlik qilib hamisha ,cheksiz ishonch kuch va 
madad beradilar" 
Shunday qilib, tasviriy faoliyat mashg'ulotlarida bolalardagi badiiy did va ijodiy 
qobiliyatlar o'sadi va bu orqali maktabda o'qishga tayyorlanib boriladi. Chunki bolalar 
predmetlar bilan uzviy bog'lanadilar, ularning o'ziga xos sifatlari, shakli, rangi, katta-kichikligi 
bilan tanishadilar, ularni farqini, o'xshashligini aniqlaydilar, bu esa, bolalarni sensor 
tarbiyalashga, ko'rgazmali, obrazli fikr yuritishga imkon beradi. 
Tasviriy faoliyat bolalarni axloqiy tarbiyalaydi. Bolalar ishlarida o'z hayotida, jamiyatda 
bulayotgan voqea-xodisalarni aks ettiradilar, ulardan mamnun bo'ladilar, xayajonlanadilar. 
Tasviriy faoliyat jarayonida bolalarda irodaning sifatlari-boshlagan ishini oxiriga etkazish, 
oldiga maqsad qo'yib, o'shani bajarishga tomon intilish, qiyinchiliklarni engish, o'rtoqlariga 
yordamlashish kabi xususiyatlar tarbiyalanadi.