Kredit-modul tizimi sharoitida talabalarning o‘z-o‘zini personallashitirish jarayonini tashkil etish uchun pedagogik shart-sharoitlarning nazariy asoslanishi

Mavzuga oid adabiyotlarning tahlili (Literature review)
N.Bityanova, A. Gromtseva, S.Dneprov, V.Kurinskiy, L.Ruvinskiy va boshqalar S.Arxangelskiy, Ya.Ludchenko va boshqalar oʻz asarlarida oʻquv faoliyatini ilmiy tashkil etishning turli jihatlari koʻrib chiqilgan. Bir qator olim va tadqiqotchilar (V. Bondar, V. Buryak, L. Vygotskiy, P. Galperin, E. Kabanova-Meller, A. Leontiev, V. Lozovaya, N. Polovnikova va boshqalar) o‘z qarashlarini kontekstda loyihalashtirdilar.
Xulosa va takliflar (Conclusion/Recommendations)
Xulosa sifatida shuni ta’kidlash joizki, o‘qitish samaradorligiga ko‘pgina omillar, birinchi navbatda, o‘qitish mazmunining talabalar qobiliyatiga mos kelishi ta'sir qiladi. Biroq, bu shart bajarilgan taqdirda ham, o‘quv jarayonida, xususan, talabalarning o‘quv materialini o‘zlashtirishning eng yaxshi usullarini tanlay olmasliklari, mustaqil bilish qobiliyatlari rivojlanmaganligi sababli ko‘plab qiyinchiliklar paydo bo‘ladi. O‘qituvchilar faoliyatida, masalan, mahoratning etishmasligi, barcha o‘qitish usullarini qo‘llay olmaslik va berilgan shartlar yoki ularning kombinatsiyasi uchun eng mosini tanlay olmaslik tufayli muammolar mavjud.


Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati (References)
1. Коржуев А.В., Попков В.А. Традиции и инновации в высшем профессиональном обра- зовании. М.: МГУ, 2003. 300 с.
2. Князева М.Д. Инновации в высшем образовании. М.: ИД «Академия естествознания», 2006. 160 с.
3. Илюхина Л.В. Инновационный потенциал парадигмальной трансформации российской системы образования: тенденции изменений: дис. … д-ра социол. наук. Ростов-на-Дону, 2005. 350 с.
4. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Смысл, 2010. 447 с.
5. Ахметшина Ю.В. Развитие социально-личностной компетенции студентов в ВУЗе. Хабаровск: Хабаровская государственная академия экономики и права, 2012. 156 с.