Kredit-modul tizimi sharoitida talabalarning o‘z-o‘zini personallashitirish jarayonini tashkil etish uchun pedagogik shart-sharoitlarning nazariy asoslanishi

KREDIT-MODUL TIZIMI SHAROITIDA TALABALARNING O‘Z-O‘ZINI PERSONALLASHITIRISH JARAYONINI TASHKIL ETISH UCHUN PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARNING NAZARIY ASOSLANISHI


Arzikulova Surayyo Fayzullayevna
Shahrisabz davlat pedagogika instituti tadqiqotchisi
[e-mail]


Annotatsiya
Mazkur maqolada, Kredit-modul tizimi sharoitida talabalarning o‘z-o‘zini personallashitirish jarayonini tashkil etish uchun pedagogik shart-sharoitlarning nazariy asoslanishi va ularning amaliy jihatdan tatbiq etilishi , kredit modul tizimining amalga oshirish jarayonlari keltirib o’tilgan. O‘quv rejasida imtihon nazarda tutilgan fanlar bo‘yicha talabalar bilimini baholash joriy modul nazorati va yakuniy modul nazorati (imtihon) natijalari asosida amalga oshirilishi haqida ham to’xtalib o’tilgan. Maqolada berilgan manbalardan Oliy o’quv yurtida o’qitiladigan mutaxassislik fanlarini o’qitishda foydalanish mumkin.
Kalit so’zlar va asosiy tushunchalar: baholash, yakuniy modul nazorati, joriy modul nazorati, imtihon, semestr, testlar, og‘zaki so‘rov, yozma test, amaliy, laboratoriya mashg‘ulotlari, seminar, o‘quv material.
Аннотация
В данной статье представлены теоретическое обоснование педагогических условий и их практическая реализация, процессы реализации кредитно-модульной системы, для организации процесса самоперсонализации обучающихся в условиях кредитно-модульной системы. В учебной программе также упоминается, что оценка знаний студентов по предметам, включенным в ЕГЭ, будет осуществляться по результатам текущего модульного контроля и итогового модульного контроля (экзамена). Ресурсы, приведенные в статье, могут быть использованы при преподавании профильных предметов, преподаваемых в вузе.
Ключевые слова и ключевые понятия: оценивание, итоговая модульная оценка, текущая модульная оценка, экзамен, семестр, тесты, устный экзамен, письменный тест, практические, лабораторные занятия, семинар, учебный материал.
Annotation
In this article, the theoretical justification of the pedagogical conditions and their practical implementation, the implementation processes of the credit module system, to organize the process of self-personalization of students in the conditions of the credit module system are presented. The curriculum also mentions that the assessment of students' knowledge in the subjects covered by the exam will be carried out based on the results of the current module control and the final module control (exam). The resources given in the article can be used in the teaching of specialized subjects taught at the Higher Education Institution.