MahirəNərimanqızı
Yüklə 3,32 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
www.elmler.net
-
Virtual İnternet R esurs M ərkəzi
Faiq Ələkbərov Milli ideologiya probleminə tarixi-fəlsəfi baxış (II hissə)
416 416 işçiləri də müəyyən rol oynayırlar. Onlar dünyagörüşcə “sovet beynəlmiləlçiliyi”nə əsaslandıqları üçün, yeni nəsildə müstəqillik və millilik ruhunu formalaşdırmaqda çətinlik çəkirlər. Bu yalnız onların bunu istəməmələri ilə bağlı deyildir. Çünki onların arasında bunu istəyənlərin əksəriyyəti belə təfəkkür baxımından milli ideyalarla, əsasən milli ideyalara üz tutan yeni nəsillə uğyunlaşa bilmirlər. Məsələn, “sovet beynəlmiləlçiliyi” təfəkkürlü müəllim- lərin İslam dininə münasibəti ilə yeni nəsil müəllimlərin baxışı eyni deyildir. “Sovet beynəlmiləlçiliyi” təfəkküründə təhsil almış müəllimlərin əksəriyyəti istər-istəməz İslama yenə də «rus kommunizmi» məfkurəsindən yanaşırlar. Hətta, onların arasında “rus kommunizmi”ni tənqid edib, İslamı müdafiə edənlərin də əksəriyyəti bunda səmimi deyillər. Bu onların danışıqları ilə əməllərinin üst-üstə düşməməsində də, açıq şəkildə hiss olunur. Başqa misal kimi göstərə bilərik ki, “sovet beynəlmiləlçiliyi” təfəkküründən xilas ola bilməyən müəllim- lərinin və ziyalılarının Azərbaycan xalqının tanınmış şəxsiy- yətləri Babəkə, Şah İsmayıl Xətaiyə, Koroğluya, Cavad xana, M.Ə.Rəsulzadəyə, S.Vurğuna, Ə.Hüseynzadəyə, N.Nəriman- ova münasibəti ilə yeni nəslin onlara baxışlarında xeyli dərə- cədə fərqliliklər var. Bu o demək deyil ki, müstəqil Azərbay- canın yeni nəsil müəllimlərinin və ziyalılarının hamısı hər şeyi doğru qiymətləndirirlər. Əlbəttə, belə bir müddəa ilə çıxış etmək yanlış olardı. Ancaq yeni nəslin şüurunda həmin şəxsiyyətlərə, qəhrəmanlara, ümumiyyətlə tarixi və mədəni abidələrə münasibətdə çatışmazlıq varsa, bunun da əsas günahkarları məhz “sovet beynəlmiləlçiliyi” təfəkküründən xilas ola bilməyən müəllimlər və ziyalılardır. Çünki onlar
|