Mаshg`ulоt vаqti-2 sоаt

«Qanday» organayzerini tơldiring

Muhim muammoning yechimini topishga yordam beradi va “Qanday” savoli orqali muammo hal qilinadi.

Kimyo o'qitish mеtodikasi fani asosiy ta'limiy va ilmiy vazifalarni qanday bajaradi?


Qanday?


Qanday

Qanday?

Qanday?

Q anday? Qanday?

Qanday?
Qanday? Qanday?

Qanday?
5-ilova
15.1. Azot. Uning birikmalari. Fosfor va uning birikmalari.
laboratoriya mashg’ulotining ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg`ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 20 -25 gacha
Mashg`ulot mavzusi	Azot,fosfor va uning birikmalari.
Mashg`ulot shakli	laboratoriya mashg’uloti
Laboratoriya mashg’ulotining rejasi	1. Azot,fosfor va uning birikmalarining fizik va kimyoviy xossalarini o’rganish 2. Azot,fosfor va uning birikmalarining ishlatilishi va ahamiyati.
O`quv mashg`ulotining maqsadi: 1. Azot,fosfor va uning birikmalarining fizik va kimyoviy xossalarini o’rganish. va uning birikmalarining ishlatilishi va ahamiyatini tushuntirish
Pedagogik vazifalar: 1.Tajribalar yordamida mavzu yuzasidan to’g’ri xulosa chiqarishga o’rgatish 2. Azot,fosfor va uning birikmalarining ishlatilishi va ahamiyatini ko’rsatib berish.	O`quv faoliyati natijalari (talaba): 1. 1. Azot,fosfor va uning birikmalarining fizik va kimyoviy xossalarini o’rganadilar 2. Azot,fosfor va uning birikmalarining ishlatilishi va ahamiyatini o’rganadilar.
Ta’lim berish usullari	“klaster” uslui, “,Har kim, har kim ga o’rgatadi usuli ”
Ta’lim berish shakllari	Ommaviy, jamoaviy
Ta’lim berish vositalari	doska, .tajriba o’tkazish imkoniyatiga ega laboratoriya
Ta’lim berish sharoiti	Hamkorlikda ishlash va tajriba o’tkazish imkoniyatiga ega bo’lgan laboratoriya
Monitoring va baxolash	, “Blits” savol-javob, rag`batlantirish

15.2. Azot,fosfor va uning birikmalari
Laboratoriya mashg`ulotining texnologik xaritasi

Ish jarayonlari vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	Talaba
1 bosqich. Kirish (10 daqiqa)	1.1. Laboratoriya mashg’ulotining mavzusi, rejasini e’lon qiladi, o`quv mashg`ulotining maqsadi va o`quv faoliyat natijalarini tushuntiradi (1-ilova)	Tinglaydi, mavzu nomini Yozib oladi
	1.2. Mashg`ulotni o`tkazish shakli va baxolash mezonlarini e’lon qiladi (2- ilova)	Yozib oladi
2 bosqich. Asosiy jarayon (60 daqiqa)	2.1. Mavzu rejasining bo’yicha talabalarga savol beriladi “Klaster ” metodidan foydalanib mavzu yuzasidan bilganlarini ifoda etishlarini so’raydi (3-ilova) 2.2. «Har kim, har kimga o’rgatadi ” usulidan foydalangan xolda talabalar bilmlarini kengaytiradilar “ va uning birikmalarining xossalarini o’rganadilar” “Blits” savollar beradi Laboratoriya tajribalarini bajaradilar(4-ilova)	Yozadi, savolga javob beradi. Tajribalarini bajaradilar Reaksiya tenglamasini yozadi, savolga javob beradi.
3 bosqich. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1 Mavzu bo`yicha umumiy xulosa qilinadi.	Tinglaydilar
	3.2.Talabalarni bugungi mavzusi yuzasidan olgan ballari e’lon qilinadi	Yozib oladi
	3.3Talabalarga navbatdagi dars mavzusi e’lon qilinadi.	Yozib oladi.

2 bosqich. Asosiy jarayon (60 daqiqa)	2.1. Mavzu rejasining bo’yicha talabalarga savol beriladi “Klaster ” metodidan foydalanib mavzu yuzasidan bilganlarini ifoda etishlarini so’raydi (3-ilova) 2.2. «Har kim, har kimga o’rgatadi ” usulidan foydalangan xolda talabalar bilmlarini kengaytiradilar “ va uning birikmalarining xossalarini o’rganadilar” “Blits” savollar beradi Laboratoriya tajribalarini bajaradilar(4-ilova)	Yozadi, savolga javob beradi. Tajribalarini bajaradilar Reaksiya tenglamasini yozadi, savolga javob beradi.
3 bosqich. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1 Mavzu bo`yicha umumiy xulosa qilinadi.	Tinglaydilar
	3.2.Talabalarni bugungi mavzusi yuzasidan olgan ballari e’lon qilinadi	Yozib oladi
	3.3Talabalarga navbatdagi dars mavzusi e’lon qilinadi.	Yozib oladi.

1. 
   V guruhning asosiy guruhcha elementlariga qaysi elementlar kiradi?
   
2. 
   Azotni kim, qachon o’rgangan va uning ma’nosini ayting.
   
3. 
   Azotning fizik xossalari qanday?
   
4. 
   Azotning vodorodli birikmalariga misollar keltiring.
   
5. 
   Ammiakning sanoatdagi ahamiyati qanday?
   
6. 
   O’simlik organizmida azotning tutgan o’rni qanday?
   
7. 
   Azotirlash deganda nimani tushunasiz?