Meyoriy hujjatlar



Yüklə 370,61 Kb.
səhifə12/29
tarix06.06.2020
ölçüsü370,61 Kb.
#31571
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   29
1-БЛОК


Модуль: Инновацион таълим технологиялари






Савол

А

Б

С

Д




6091

Луғавий жиҳатдан “инновация” тушунчаси қандай маънони ифодалайди?

янгилик киритиш

қўшимча киритиш

ўзгартириш киритиш

таклиф киритиш




6092

Муайян тизимнинг ички тузилишини ўзгартиришга қаратилган фаолият қандай номланади?

инновация

новация

гравитация

градация




6093

Янги ғоялар, тизим ёки фаолият йўналишини ўзгатиришга қаратилган аниқ мақсадлар, ноанъанавий ёндашувлар, одатий бўлмаган ташаббуслар, илғор иш услублари. Улар ниманинг кўринишлари саналади?

инновациянинг

технологиянинг

методиканинг

лойиҳалашнинг




6094

Таълим соҳаси ёки ўқув жараёнида мавжуд муаммони янгича ёндашув асосида ечиш мақсадида қўлланилиб, аввалгидан анча самарали натижани кафолатлай оладиган шакл, метод ва технологиялар қандай номланади?

таълим инновациялари

таълим методлари

таълим технологиялари

таълим воситалари




6095

“Инновацион таълим” тушунчаси дастлаб қаерда асосланган?

1979 йилда Римда

1920 йилда Вашингтонда

1995 йилда Москвада

1919 йилда Берлинда




6096

Таълим инновациялари неча турга бўлинади?

4 турга

2 турга

6 турга

8 турга




6097

Киритилган ўзгаришларнинг тавсифига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?

радикал, модификацияланган ва комбинацияланган инновациялар

тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари

жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар

педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар




6098

Фаолият йўналишига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?

педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар

тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари

радикал, модификацияланган ҳамда комбинацияланган инновациялар

жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар




6099

Ўзгаришларнинг кўламига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?

тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари

радикал, модификацияланган ва комбинацияланган инновациялар

жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар

педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар




6100

Келиб чиқиш манбаига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?

жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар

тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари

педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар

радикал, модификацияланган ҳамда комбинацияланган инновациялар




6101

Фаолият қисқа муддатли, яхлит тизим хусусиятига эга бўлмай, фақатгина тизимдаги айрим элементларни ўзгартиришга хизмат қилса у нима деб юритилади?

новация

интуиция

инновация

эврика




6102

Муайян тизимнинг ривожланишига ёки уни тубдан ўзгартиришга хизмат қиладиган фаолият натижаси қандай номланади?

инновация

новация

эврика

интуиция




6103

Янги ижтимоий талабларнинг анъанавий меъёрларга мос келмаслиги ёки янги ғояларнинг эски ғояларни инкор этиши натижасида вужудга келадиган мажмуали муаммоларни ечишга қаратилган фаолият қандай номланади?

инновацион фаолият

ижтимоий фаолият

ижодий фаолият

педагогик фаолият




6104

Ижодий фаоллик, янгиликни киритишга технологик ва методологик тайёргарлик, янгича фикрлаш, юксак муомала маданияти. Инновацион фаолиятнинг ушбу таркибий элементлари ким томонидан кўрсатилган?

В.Сластенин

У.Нишоналиев

В.П.Беспалько

М.Кларин




6105

Таълим инновацияларини педагогик жараёнга тадбиқ этиш неча босқичда кечади?

4 босқичда

6 босқичда

2 босқичда

8 босқичда




6106

Педагогда таълим жараёнига инновацион ёндашувни қарор топтириш неча босқичда кечади?

4 босқичда

6 босқичда

8 босқичда

2 босқичда




6107

Талабанинг фикрлаш ва ҳаракат стратегиясини инобатга олган ҳолда унинг шахси, ўзига хос хусусиятлари, қобилиятини ривожлантиришга йўналтирилган таълим қандай номланади?

шахсга йўналтирилган таълим

шахсни тарбияловчи таълим

шахсни ривожлантирувчи таълим

шахсни ижтимоийлаштирувчи таълим




6108

Ўқув жараёнида талабаларнинг жамоада, кичик гуруҳ ва жуфтликда билимларни биргаликда ўзлаштиришлари, ўзаро ривожланишлари, “педагог-талаба(лар)” муносабатининг ҳамкорликда ташкил этилишини ифодаловчи таълим қандай номланади?

ҳамкорлик таълими

инновацион таълим

лойиҳа таълими

интерфаол таълим




6109

Ўқув жараёнида талабаларнинг жамоада, кичик гуруҳ ва жуфтликда билимларни биргаликда ўзлаштиришлари, ўзаро ривожланишлари, шунингдек, “педагог-талаба(лар)” муносабатининг ҳамкорликда ташкил этилишини таъминловчи таълимий характердаги технологиялар қандай номланади?

ҳамкорлик таълими технологиялари

интерфаол таълим технологиялари

лойиҳа таълими технологиялари

инновацион таълим технологиялари




6110

Жуфтлик ва кичик гуруҳ аъзоларининг ўзаро бирлиги; жуфтлик ва кичик гуруҳда ҳар бир аъзонинг шахсий ва гуруҳ муваффақияти учун жавобгарлиги; кичик гуруҳда ҳамкорликка асосланган ўқув-билиш фаолиятини ташкил этиш; гуруҳ ва жамоа ишининг умумий баҳоланиши. Ушбу тамойиллар қандай таълим технологияларининг моҳиятини ифодалайди?

ҳамкорлик таълими технологияларининг

интерфаол таълим технологияларининг

лойиҳа таълими технологияларининг

инновацион таълим технологияларининг




6111

Яхлит мавзуни бир нечта қисмларга ажратган ҳолда мазмунини ёритиш асосида талабаларнинг уни пухта ўзлаштириши, ўз билимларини бошқаларга етказиб бериш лаёқатига эга бўлиши таъминловчи стратегия қандай номланади?

“Ажурли арра”

“Ақлий ҳужум”

“Зинама-зина”

“Қора қути”.




6112

Рағбатлантирувчи асос, моноконструкция, социоконструкция, ижтимоийлашув, маълумотларни билишга интилиш, рефлекция. Улар инновацион таълимнинг ... саналади?

алгоритми

асоси

элементи

мазмуни




6113

Аниқ режа, мақсад асосида унинг натижаланишини кафолатлаган ҳолда педагогик фаолият мазмунини ишлаб чиқишга қаратилган ҳаракат маҳсули нима?

лойиҳа

режа

дастур

сценарий




6114

Бошланғич маълумотларга асосланиб, кутиладиган натижани тахмин қилиш, башоратлаш, режалаштириш орқали фаолият ёки жараён мазмунини ишлаб чиқишга қаратилган амалий ҳаракат қандай номланади?

лойиҳалаш

яратиш

режалаштириш

моделлаштириш




6115

Алоҳида олинган таълим жараёнини самарали ташкил этиш учун барча омилларни инобатга олган ҳолда унинг лойиҳаси (схемаси)ни ишлаб чиқиш нима деб юритилади?

таълим жараёнини лойиҳалаш

таълим жараёнини баҳолаш

таълим жараёнини режалаштириш

таълим жараёнини ташкиллаштириш




6116

Педагогик жараённи лойиҳалаш қандай учликка асосланади?

лойиҳа – мазмун – фаолият

муаммо – изланиш – ечим

ташкиллаштириш – амалга ошириш – баҳолаш

билиш – англаш – қўллаш




6117

Таълим жараёнини лойиҳалаш неча босқичда кечади?

5 босқичда

3 босқичда

4 босқичда

6 босқичда




6119

Таълим ёки маънавий-маърифий тадбирнинг асосий кўрсаткичлари ва уларнинг технологик тавсифини ёритувчи ҳужжат қандай номланади?

технологик паспорт (модел)

технологик гувоҳнома

технологик харита

технологик йўриқнома




6121

Педагогик (таълим ва тарбия) жараённи бажарувчи ёки маълум объектга техник хизмат кўрсатувчи педагогларга тақдим этиладиган барча зарур маълумотлар, кўрсатмаларни ўз ичига олган ҳужжат қандай номланди?

технологик харита

технологик паспорт

технологик гувоҳнома

технологик йўриқнома




6122

Реал, ҳақиқатда мавжуд бўлган объектнинг соддалаштирилган, кичрайтирилган (катталаштирилган) ёки унга ўхшаган нусхаси нима деб аталади?

модел

схема

лойиҳа

дастур




6124

Қандай ҳолат ҳодиса, жараён ёки тизимнинг умумий моҳиятини тўла ёритувчи моделни яратишни ифодалайди?

моделлаштириш

конструкциялаш

тизимлаштириш

лойиҳалаштириш




6125

Ўқув жараёнида қўлланиладиган моделлар неча турга бўлинади?

5 турга

3 турга

7 турга

9 турга




6127

Қурилма, мослама, асбоб, жиҳоз ва механизмлар ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради?

илмий-техник моделлар турига

ўқув моделлари турига

имитацион моделлар турига

тажриба моделлари турига




6129

Кўрсатмали қуроллар, кўргазмали воситалар, тренажёрлар, таълимий дастурлар. Улар ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради?

ўқув моделлари турига

ўйин моделлари турига

тажриба моделлари турига

илмий-техник моделлар турига




6130

Амалий ҳаракатларни бажаришга хизмат қилувчи турли тренажёрлар, механизмлар ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради?

имитацион моделлар турига

ўйин моделлари турига

тажриба моделлари турига

илмий-техник моделлари турига




6131

Лойиҳалаштирилаётган объектларнинг катталаштирилган ёки кичиклаштирилган нусхалари ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради?

тажриба моделлари турига

илмий-техник моделлари турига

имитацион моделлар турига

ўйин моделлари турига




6133

Луғавий жиҳатдан “competence” тушунчаси қандай маънони ифодалайди?

қобилият\r\n

идрок\r\n

темперамент\r\n

характер\r\n




6135

Касбий фаолиятни амалга оширишда мутахассис томонидан ўзи учун зарур бўлган билим, кўникма, малакаларнинг эгалланиши ва уларни амалда юқори даражада қўллай олиши қандай сифатни ифодалайди?\r\n

компетентликни\r\n

малакани\r\n

кўникмани\r\n

билимни\r\n

Yüklə 370,61 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   29




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin