Dərslərin qiymətləndirilməsinin əsas prinsipləri. Dərslərin qiymətləndirilməsi zamanı əsas diqqət təkcə infor-masiyasının mənimsənilməsinə deyil, həm də cəmiyyətin həyatında bir vətəndaş kimi iştirak etmək üçün zəruri olan bacarıqların mə-nimsənilməsinə yönəlir. Müasir vətəndaş cəmiyyətində bu bacarıq-lar fəaliyyətin dörd növündə cəmlənir: tədqiqat (tənqidi təhlil); kommunikasiya (ünsiyyət, informasiyanın verilməsi və başa düşül-məsi, əqidə); qərar qəbulu; fərdi və kollektiv fəaliyyətin təşkili. “Yanlış cavablar ola bilməz, onlar müxtəlif ola bilər” müddəası əsas prinsiplərdən biri olmalıdır. Bu prinsiplərin ardıcıl həyata keçirilmə-si bir-birilə rəqabət aparmamağa, əksinə, əməkdaşlıq etməyə, ümu-mi mövqe işləyib hazırlamağa imkan verir. Ümumiyyətlə, fəal təlim metodlarının tətbiq edildiyi dərslərdə müəllim etibara, hörmətə əsaslanan əməkdaşlığa hazır olmalıdır.
Aşağıda qruplarda iş və təqdimatla iştirakın qiymətləndiril-məsinin bəzi meyarları və şagirdlərin özünü qiymətləndirməsi üçün vərəqlər verilmişdir ki, müəllimlər bunlardan fəal təlim metodla-rının tətbiq olunduğu dərslərdə istifadə edə bilərlər. Göstərilən me-yarlara müəllimin lazım bildiyi başqa qiymətləndirmə parametrləri də əlavə edilə bilər.
