Mundarija kommunikativ madaniyat tushunchalari besh Kichik yoshdagi o'quvchining kommunikativ nutq faoliyati o'n to'rt Nutq faoliyati jarayonida kichik yoshdagi o'quvchilarning kommunikativ madaniyatini rivojlantirish vositalari bob

Qo'shimcha vazifalar:
1) Qo'shimcha vazifani toping.
2) Ushbu matnning nomi nima?
Talabalar umumiy xulosa chiqaradilar: guruhda qo'shma ishlarni bajarishda mehnatsevarlik, fidoyilik, intizom, qo'llab-quvvatlash, o'z-o'zini nazorat qilish va o'zaro nazorat, bir-birini eshitish qobiliyati, erishilgan natija uchun shaxsiy javobgarlik kabi fazilatlar zarur.
Kichik yoshdagi maktab o'quvchilarining nutq faoliyati jarayonida kommunikativ madaniyatini rivojlantirish maktabda va darsdan keyin o'yinlar va mashqlar orqali amalga oshirildi. (9-ilova). O'yinlar va mashqlarni o'tkazish uchun materiallar "Muloqot olami" to'plamiga kiritilgan:
"Egizaklar" o'yini
Maqsad: bir-biriga hurmatli munosabatni shakllantirish, ular o'rtasida ishonch paydo bo'lishiga hissa qo'shish.
Sehrli konfet o'yini
Maqsad: "chap", "o'ng", "yuqoriga", "pastga" fazoviy munosabatlarni shakllantirish.
"Yaxshi hayvon" o'yini
Maqsad: jamoani shakllantirishni rivojlantirish, bolalarni boshqalarning his-tuyg'ularini tushunishga o'rgatish, qo'llab-quvvatlash va hamdardlik ko'rsatish.
"Maqtovlar" o'yini
Maqsad: Ishtirokchilarning "men" ning ijobiy tomonlariga e'tibor qaratish qobiliyatini shakllantirish.
"Kema halokati" o'yini
Maqsad: Hamkorlik va bag'rikenglik motivlarini rivojlantirish.
"Qirollik" o'yini
Maqsad: Hamkorning so'zlari bilan roziligingiz yoki roziligingiz haqida fikr yuritish, bahslashish qobiliyatini shakllantirish.
"Ip va igna" o'yini
Maqsad: Guruhning hamjihatligini shakllantirish, o'z harakatlarini boshqalarning harakatlari bilan muvofiqlashtirish qobiliyati, muvofiqlashtirilgan individual harakatlar orqali guruh muvaffaqiyatiga erishish.
Kun tilaklar o'yini
Maqsad: guruhdagi bolalarning birlashishi va o'zaro ta'sirini rivojlantirish.
O'yin "Hikoyani davom ettiring"
Maqsad: fikr yuritish , sherikning so'zlari bilan roziligi yoki roziligi haqida bahslashish qobiliyatini shakllantirish
Pochtachi o'yini
Maqsad: Ob'ektlar bilan va ob'ektlarsiz harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish, bajarilgan harakat haqida gapiring.
"Ko'r qo'llanma" o'yini
Maqsad: Atrof-muhitga ishonchni shakllantirish.
O'yin "Men kimligimni toping?"
Maqsad: Diqqatni rivojlantirish, butunni "ko'rish" ga o'rgatish.
O'yin "Ovozlardan tanib oling"
Maqsad: ovoz bilan hamrohni aniqlash, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
"Chamadan" o'yini
Maqsad: Jamoa rahbarlarini aniqlang va jamoani shakllantirishni targ'ib qiling.
Gapni yakunlash mashqi
Maqsad: Farzandingizni tinglashga va eshitishga o'rgating.
"Ko'zoynak orqali" mashqi
Maqsad: sahna ko'rinishida o'zaro muzokara qilish qobiliyatini rivojlantirish.
"Qandaysiz?" mashqi.
Maqsad: nutq faoliyati jarayonida kichik yoshdagi o'quvchilarning kommunikativ madaniyatini rivojlantirish.
"Nafosatli odob" mashqi
Maqsad: maktab o'quvchilarining muloyim va yaxshi so'zlar va ularni hayot voqealarida qo'llash haqidagi bilimlarini kengaytirish.
"Oxiridan suhbat" mashqi
Maqsad: Fikr-mulohazalarni olish, o'z-o'zini hurmat qilish, o'zini o'zi bilish, boshqa odamni xursand qilish qobiliyati
"Nutqni qayta qurish" mashqi.
Maqsad: Fonemik idrokning rivojlanishi.
"O'z teatringiz" mashqi
Maqsad: Energiya salohiyatini oshirish, diqqatni rivojlantirish, reaktsiya tezligi.
"Yashirin rollar" mashqi
Maqsad: Guruhda birdamlik va o'zaro ta'sirni oshirish.
"Men sizdan balandman" mashqi
Maqsad: "chap", "o'ng", "yuqoriga", "pastga" fazoviy munosabatlarni shakllantirish.
"Men o'zimni his qilaman ..." mashqi
Maqsad: rejalashtirish va maqsadlarni belgilashga kirish .
Darslar va mashg'ulotlar davomida bolalarning kuzatuvlarini tahlil qilib, xulosa qilishimiz mumkin: guruhli ish shaklidan foydalangan holda darslar va mashg'ulotlar o'tkazish nutq faoliyati jarayonida kichik yoshdagi o'quvchilarning kommunikativ madaniyatini oshirishga yordam beradi, birgalikda ishlaydi, o'quvchilar rollarni taqsimlaydi, vazifalarni belgilaydi. guruhning har bir a'zosi, tadbirlarni rejalashtirish.