Ilmiy psixologiya – inson va hayvon psixikasi taraqqiyoti, paydo bo‘lish va
mavjud bo‘lishi qonuniyatlarini aniqlashda foydalaniladigan texnologiya va
murakkab tarmoqlangan belgilar tizimidir. Ilmiy psixologiyaning asosiy vazifasi
– yangilikni aniqlash emas, balki bir tomondan ishonarli bilimlari egallash,
boshqa tomondan esa, qaysi o‘rinda ular ishonarli, qay holda esa yolg‘on va
noaniq ekanligini ayniqlashdan iboratdir.
Ijtimoiy pedagogika – bolalar va o‘smirlarning maktabdan tashqari
sharoitdagi ta’lim-tarbiyasiga oid masalalarni o‘rganadigan fan.
Ijtimoiy ustanovka - shaxsning atrof muhitida sodir bo‘layotgan ijtimoiy
xodisalarni, ob’ektlarni, idtimoiy guruxlarga ma’lum tarzda idrok etish, qabul
qilish va ular bilan munosabatlar o‘rnatishga ruxiy ichki hozirlik sifatida
odamlardagi dunyoqarashni ham o‘zgartirishga aloqador kategoriya.
Injenerlik pedagogikasi , oliy o‘quv yurtlari pedagogikasi; boshqaruv
pedagogikasi ham mavjud.
Inson – tushunchasiga aniq tarif berish uchun olamda mavjud bo‘lgan
boshqa biologik mavjudodlardag ajralib turuvchi eng muxim xususiyatlarni
aniqlash zarur.
Insonning rivojlanishi - tashqi va ichki, boshqariluvchi va boshqarilshiga
berilmaydigai omillar tomonidan shaxsning shakllaiish jarayonidir. Ularning
tarkibida albatta, maqsadga yo‘ialtirilgai tarbnya asosiy rol o‘ynaydi.
Insonporvarlik – gumanizm odamlarga mehr – muxabbat bilan qarash,
ularni xurmat qilish, insonning moddiy farovonligini yuksaltirish va
kishilardayuksak ma’naviy fazilatlarni rivojlantirishga g‘amxo‘rlik qilish
g‘oyalari bilan sug‘orilgan dunyoqarash.
Insof – insonning muayyan jamiyatda amal qilayotgan axloq me’yorini
nazorat qilish va axloqiy baxolash.
