Pisa tadqiqotida kreativ fikrlashni baholash doirasi


KREATIV FIKRLASH JIHATLARINI SOHALAR BOʻYICHA



Yüklə 226,15 Kb.
səhifə31/58
tarix21.12.2023
ölçüsü226,15 Kb.
#189056
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   58
Kreativ 2020. indd-www.hozir.org (2)

KREATIV FIKRLASH JIHATLARINI SOHALAR BOʻYICHA

IFODALASH 

(yozma yoka vizual sohalarda)

Yozma

Vizual
Turli gʻoyalarni 
ishlab chiqish.
Oʻquvchi berilgan shaklga 
(ma salan, rasm, karikatura
yoki surat) turfa sarlavhalar 
yozadi, bu oʻsha shaklning
turlicha izohini anglatadi.
Oʻquvchi berilgan shakl-
larni turli usullarda terib, 
oʻzgacha yangi vizual
mah sulot hosil qiladi (ma-
salan, logo yoki maxsus
dizayn) yoki oʻquvchi 
maʼlumotni koʻrgazmali
shaklga keltiradi (masalan, 
infografika).
Kreativ gʻoyalarni 
ishlab chiqish.
Oʻquvchi sanʼatga oid asarga 
oziga xos (original) sarlavha
taklif etadi.
Oʻquvchi maktabda oʻta-
digan yarmarka uchun 
ush bu yarmarka mavzusini
ifodalaydigan poster ishlab 
chiqadi.
Gʻoyalarni baho-
lash va takomil-
lashtirsh.
Yangi maʼlum qilingan maʼ-
lumot asosida (rassomni 
ilhomlantirgan sabablar)
oʻquvchi sanʼat asarining 
mav jud sarlavhasi oʻrniga
ta komillashtirilgan sarlavha 
taklif etadi, bunda avvalgi
sar lavhaning elementlari 
saq lanib qolinishi kerak.
Oʻquvchi berilgan koʻr-
gazma posterini takomil-
lashtirish haqida original 
gʻoya beradi, bunda pos-
terdagi shakllar saqlangan 
holda, koʻrgazma mavzuni
yanada samaraliroq be-
rishi mumkin boʻlgan ele-
mentlar kiritiladi.


39


1 -jadval

BAHOLASHNING EHTIMOLIY USULLARI

BILIM YARATISH VA MUAMMONI HAL QILISH 

(ilmiy va ijtimoiy sohalarda)

Ijtimoiy

Ilmiy
Oʻquvchi ijtimoiy muammoga (masalan, 
suv tanqisligi) bir necha farqli yechim-
larni taklif etadi, bu takliflar roʻyobga 
chiqishi turli omillar, vositalar va
uslublarga bogʻliq boʻladi.
Oʻquvchi ochiq muammoni yechishga
(masalan, guruhdagi eng matonatli 
oʻyinchini topish) bir necha farqli
matematik metodlarni taklif etadi 
yoki oʻquvchi voqelikni (masalan,
dabdurustdan tajovuzkor boʻlib ket-
gan hayvonlar) tushuntirib berish
uchun turli taxminlarni beradi.
Oʻquvchi mahsulotning original va sa-
marali marketing strategiyasini taklif 
etadi (bu yerda samarali deganda,
ushbu strategiya tatbiq etilsa, maqsadli 
auditoriya orasida targʻib etilayotgan
mahsulot borasida tasavvur oshishi 
nazarda tutilgan).
Oʻquvchi muhandislik muammosiga 
samarali va original yechim taklif
etadi.

Taklif etilgan yechimni (masalan,


chiqindilarni kamaytirish) takomil-
lashtiradigan gʻoya beriladi, bunda
yangi yechim original tarzda eskining 
elementlaridan foydalanishi kerak.
Taklif etilgan ilmiy tajriba (masa lan, 
materiallar mohiyatini tekshi rish)
original tarzda takomillashtiriladi.


40
41



Yüklə 226,15 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   58




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin