- 114 -
Alim deyə bilər ki, bu daha mənim işim deyil, bunu
da qoy bir başqası düşünsün. Amma bu «bir başqa-
ları» kimdir və onlardan bizdə varmı? Bax bu mə-
qamda texnokrat alimlərin yadına salmaq istəyirik
ki, bu «başqa məsələlər» məhz ictimai elmlərin
predmetinə daxildir. Təhsil – Elm – Texnika – Tex-
nologiya – Sənaye – İstehlak zəncirində hər bir mər-
hələ tam müstəqil bir dəyər olmayıb həmin böyük
zəncirin tərkib hissəsi olmaqla, müəyyən ideoloji
yönə malikdir. Bu ideoloji yönü müəyyənləşdirən,
cəmiyyətin makrostrukturunu, daxili proseslərin
qarşılıqlı nisbətini təhlil edən onların müvafiq bey-
nəlxalq proseslərlə qarşılıqlı əlaqəsini öyrənən və
dövlət üçün təkliflər paketi hazırlayan da məhz ic-
timai elmlər olmalıdır.
İndiyədək ictimai elmlər öz üzərinə düşən bu
məsul vəzifələri yerinə yetirməyibsə, bu o demək
deyildir ki, bu elmlərə ehtiyac yoxdur. Biz təbiət
elmlərindən real iqtisadi səmərə gözlədiyimiz kimi,
ictimai elmlərdən də dövlətin strateji inkişaf xətti
üçün elmi-metodoloji baza rolunu oynamaq və icti-
mai praktikaya xidmət etmək mənasında səmərəlilik
gözləyirik. Lakin əlbəttə, ictimai gerçəklik və dövlət
siyasəti ilə müvafiq elm sahələri arasında əks-əlaqə
sisteminin yaradılması təkcə elm adamlarından asılı
deyil. Bunun üçün müvafiq dövlət orqanlarının və
ictimai qurumların da təşəbbüs göstərməsi tələb
olunur.
