Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi 2009 onun üçün maraqlı olan hər hansı bir ölkənin mədəni abidəsi haqqında material toplayır və
•
sinif yoldaşlarına məruzə, əyani vəsait şəklində təqdim edir
bu və ya digər millət haqqında onun incəsənət əsəri ilə tanış olduqda nəyi anladığını müzakirə
•
edir
müəllifin düşüncəsi haqqında öz fikrini bildirir
•
əsərin məzmunu haqqında söhbət aparır
•
səhnəcikdən, filmdən, rəngli/qrafik əsərdən, kitab illustrasiyalarından əldə etdiyi informasiya
•
barədə söhbət aparır
T.t.VIII.9 Şagird müxtəlif növ tədbirləri planlaşdırır və onlarda iştirak edir. Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
müxtəlif tədbirlərin mövzu və məqsədlərini müəyyən edir
•
sərgi təşkil edir (əsərləri özü seçir, ekspozisiyalar təşkil edir)
•
səhnəciyin qurulmasında iştirak edir
•
müxtəlif növ aksiyalar təşkil edir və onlarda iştirak edir (məs. ətraf mühitin mühafizəsi)
•
incəsənətin görkəmli xadimləri ilə görüş təşkil edir
•
İstiqamət:İncəsənətin kontekstdə dərk edilməsi T.t.VIII.10 Şagird müxtəlif dövr və mədəniyyətin incəsənət əsərlərini tanıyır və bir-biri ilə müqayisə edir Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
bu və ya digər dövr və mədəniyyətin incəsənət əsərlərinin xarakterik əlamətlərini təyin
•
edir
təsviri incəsənətin zamanla birlikdə necə dəyişdiyini müzakirə edir (mövzu, üslub,
•
texnologiya, prosedur)
realistik və şərti əsərləri bir-biri ilə müqayisə edir
•
müəyyən mədəniyyət və ya dövrün məşhur abidələrini müqayisə edir
•
müxtəlif dövr və mədəniyyətin təsviri incəsənət əsərlərini bir-biri ilə müqayisə edir və
•
müzakirə edir ki, onlar nə ilə bir-birlərinə bənzəyirlər və nə ilə bir-birlərindən fərqlənirlər
müasir və qədim heykəltaraşlığı bir-biri ilə müqayisə edir
•
Qərbi və Şərqi mədəni abidələri müqayisə edir
•
T. T. İ.VIII - 5
