Toshkent moliya instituti

Zamonaiy 

xizmatlarga 

to‘siq  qo‘yish 

sabablari. 

Mijozning  xavfsizligini  ta’minlash  maqsadida 

chek qo’yish. 

Bank tizimini Xakkerlardan ximoya qilish. 

Faqatgina ayrim turlariga. 

Zamonaiy  xizmatlarga  to‘siq  qo‘ymaslik 

zarurligi sabablari. 

Zamon talablariga to’g’ri kelmasligi. 

Aholi  urtasida  mamlakat  banklariga  nisbatan 

ishonch va qiziqish qolmaydi. 

Texnik, texnologik qoloqlikni kuchaytiradi. 

 

O‘qituvchi  har  bir  juftlikka  ana  shu  namuna  asosida  o‘zining  munozara 

jadvalini  tuzishga  topshiriq  beradi.  Talabalar  5-6  daqiqa  davomida  savol-javobni 

muhokama  qilib,  importga  to‘siq  qo‘yish  yoki  aksincha,  qo‘ymaslik  kerakligini 

asoslab  berishlari,  muvofiq  ravishda  uni  jadvalning  «ha»  yoki  «yo‘q»  degan 

ustuniga yozib qo‘yishlari kerak. 

Demak, javob: 

1) Zamonaiy xizmatlarga to‘siq qo‘yish zaruriyatini; 

2) Zamonaiy xizmatlarga to‘siq qo‘yilmasligi zaruriyatini asoslab berish lozim. 

Javoblar bir juftlikda  muhokama qilinib, yozib bo‘lingach, ikkinchi juftlik 

                                                           

10

 D.Tojiboeva, A.Yo’ldoshev  Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi. -T.: «Aloqachi» Darslik. 

 

---

19 

 

bilan  fikr  almashiniladi.  Har  ikki  juftlikni  «ha»  va  «yo‘q»  javoblaridan  umumiy 

xulosa chiqarilib, bir fikrga kelinadi.Har ikki juftlik o‘zlari yozgan javob tagiga bir 

qarorga  kelingan  javoblarni  yozishadi.  O‘qituvchi  yozilgan  javoblarni  yig‘ib, 

ko‘rib chiqib, ball qo‘yishi yoki har bir to‘rtlikning xulosasini butun guruh oldida 

og‘zaki  bayon  qilishi  mumkin.Munozara  metodi  asosida  darsni  tashkil  qilishning 

yana  bir  usuli  bahs  (disput)dir.Bu  usulda  o‘tilgan  mavzu  bo‘yicha  o‘qituvchi 

savollar tuzib, dars o‘tishdan 3-4 kun oldin o‘quvchilarga e’lon qiladi yoki yangi 

mavzu  bo‘yicha  ma’ruza  o‘tib  bo‘lgach,  kelgusi  amaliy  mashg‘ulot  (seminar) 

darsida ana shu savollar bo‘yicha disput o‘tkazilishi aytiladi. 

Tadqiqot  metodi  -  axborotlar,  dalillar,  ma’lumotlar  asosida  tadqiqot 

o‘tkazish jarayonida qatnashish orqali dars o‘tishning talabalarni axborot to‘plash 

va uni ustida ishlash, xulosa chiqarib, baholashga o‘rgatish jarayonida mavzuning 

mazmunini o‘zlashtirishga, ilmiy izlanishni o‘rganishga qaratilgan metod.