Toshkent moliya instituti
Yüklə 1,42 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
44
shakillantirish va rivojlantirish masalalari” mavzusini o’qitishda tadqiqot metodini qullash va uni uziga xos xususiyatlari Zamonaviy ta’lim tizimining jamiyat hayotidagi o’rni tobora ortib bormoqda, bu esa ta’lim tizimi oldiga yangidan-yangi vazifalarni qo’ymoqda. Bugungi kunda ta’lim tizimi oldida turgan asosiy vazifalardan biri ta’lim oluvchilarning ijodiy qobiliyatlarini imkon boricha rivojlantirish va komil shaxsni shakllantirishdir. Bunday natijaga erishish uchun ta’lim tizimini samaradorligini oshirish talab etiladi. Ta’lim tizimini samaradorligini oshirish albatta ta’lim tizimiga innovastiyalarni joriy etish asosida amalga oshiriladi. Demak, bugungi kunda ta’lim tizimida innovastion jarayonlarni ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish mexanizmlarni nazariy va amaliy jihatdan chuqur o’rganish lozim. Agar ilgari ta’lim tizimining asosiy maqsadi ta’lim oluvchilarda bilim, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish, ijtimoiy xususiyatlarni tarbiyalash asosida shaxsni hayotga tayyorlash bo’lgan bo’lsa, bugungi kunda ta’lim tizimining asosiy maqsadi shaxsiy va ijtimoiy extiyojlarni uyғunligini ta’minlash darajasiga erishish va shaxsni o’z-o’zini tarbiyalash, o’z shaxsini mustaqil takomillashtirish, individual qobiliyatlarini ro’yobga chiqarish mexanizmlarini ishga solish asosida jamiyat taraqqiyotiga xissa qo’shishini ta’minlashdir. Bunday natijaga erishish uchun ta’lim tizimiga innovastiyalarni joriy etish lozim. Interaktiv metodika o’zaro hamkorlikning nihoyatda ko’p usul va turlarini qamrab oladi. Lekin metodik usul qanday bo’lishidan qat’iy nazar, o’quvchi talabalarning tajribalari asosiy ta’lim manbai hisoblanadi. Hamkorlik asosida amalga oshirilayotgan metodlarning asosiy xususiyati shundaki, unda o’quvchi, talaba o’zi uchun nimanidir kashf qiladi. Interaktiv metodlar «o’qishga va uqishga» o’rgatadi. U o’quvchi-talabalarning nihoyatda katta intellektual potensialidan foydalanish imkonini beradi, ularni o’quv jarayonida faol qatnashishlarini ta’minlaydi. O’quv jarayonida nafaqat hamkorlik, balki musobaqa, bellashuv elementlarini ham qo’llash imkonini beradi.
45
Iqtisodiyotni o‘rganishda tadqiqot metodini qo‘llash talabalarning puxta bilim olishlariga katta yordam beradi. Sababi, iqtisodiyot doimo kishilarni oldiga tanlov muammosini qo‘yadi, chunki resurslar cheklangan, ularni bir maqsaddagina ishlatish mumkin, uni ikkinchi maqsadda ishlatib bo‘lmaydi. Masalan, yerga uy qurilsa, endi u yerga ekin ekib yoki yo‘l qurib bo‘lmaydi. Resurslarning cheklanganligi tanlov bilan bog‘liq holda ulardan samarali foydalanish yo‘llarini qidirishga majbur qiladi. Buni biz tadqiqot orqali amalga oshiramiz. Tadqiqot nafaqat ilmiy bilishning balki bilim olishning ham alohida ahamiyatga ega metodidir.
Yüklə 1,42 Mb. Dostları ilə paylaş:
|