Xezer 324 41-70. cdr pdf cdr

Yaradıcı  istedadları  olanları  birləşdirmək.  Bir 

ştatlarında);  4)  Qarışıq  Model  və  Market  meykinq  – 

qrup müxtəlif sektorda işləyən insanlar bir yerə yığışıb, 

EUT hökumət deyil, valideynlər və QHT-lər tərəfindən 

Uşaq  Erkən  İnkişafı  istiqamətində  bir-birlərindən 

maliyyələşdirilir  (İngiltərədə);  5)Tələb  əsaslı  Dövlət 

müəyyən şeylər öyrənirdilər. 

Subsidiyası,  Özəl  Təminat  –  hökumət  valideynlərə 

Bütün bu məqsədləri həyata keçirmək üçün 52 həftə-

vauçer və ya vəkalət şəklində subsidiyalar verir ki, onlar 

lik kampaniya başlandı və bu məsələdə KİV onlara dəs-

da bunların vasitəsilə özəl və dövlət bağçaları arasında 

tək oldu. Təhsil Nazirliyinin Təhsilin İnkişafı Mərkəzi 

azad seçim edərək, xidmət haqqı ödəyə bilərlər (Yeni 

bu proqramda əsas rol oynadı. Beş nəfərdən ibarət əsas 

Zelandiya).

Erkən Uşaq İnkişafı komandası layihə ərzində, demək 

İƏİT ölkələri arasında məktəbəqədər təhsil üzrə döv-

olar ki, hər gün görüşür, görülən işlərlə, təlim planları ilə 

lət  və  özəl  xərclər  orta  hesabla  ÜDM-nin  0.49%-ni 

tanış olurdular. UNİCEF layihə rəhbəri isə ümumi ida-

təşkil  edir  ki,  bunun  da  0.43%-i  dövlət  xərcidir.  Bu 

rəetməni həayat keçirirdi.  

məbləğ  ölkələr  üzrə  dəyişir.  Belə  ki,    Avstraliya  və 

Radio və televiziya işçilərinə uşaqların inkişafı üçün 

İrlandiyada  ET-ə  ÜDM-nin  0.1%  və  ya  daha  az 

proqramların hazırlanmasında müəyyən təlimlər keçi-

xərcləndiyi  halda,  Danimarka,  İslandiya,  İsrail, 

rildi.  Bu  işə  maraq  göstərən  informasiya  naziri 

İspaniya  kimi  ölkələrdə  bu  məbləğ  0.8%  və  ya  daha 

təlimlərin  bir  həftəsində  özü  şəxsən  iştirak  etmiş  və 

çoxdur. 

uşaqlar üçün bir neçə kitab yazmışdır. 

Dövlət  tərəfindən  maliyyələşən  bağçaların  sayı 

Turizm Nazirliyi ailələrindən uzaqdüşərək turist ada-

Avropa  ölkələrində  digər  qitələrin  ölkələrinə  nisbətən 

larında  işləyən  atalara  təlim  keçmək  üçün  təlimçilər 

daha çoxdur. Özəl sektor tərəfindən maliyyələşmə Bel-

üçün burada yerləşən otellərdən istifadə imkanı yaratdı. 

çika, Estoniya, Luksemburq, Niderland, İsveçdə 5% və 

Çox böyük müsbət dəyişikliklərə səbəb olan layihə 

ya daha az olduğu halda, Avstriya, Almaniyada 25% və 

ölkənin bir çox nazirliklərinin bu layihəyə qoşulmasına 

ya daha çox, Avstraliya, Yaponiya, Koreyada isə 48% və 

nail oldu. Ümumi qiymətləndirmələrə görə ailələr, eləcə 

ya daha çoxdur. 

də  müəllimlər  Uşaqların  Erkən  İnkişafı  istiqamətində 

İsveçdə 3-5 yaşlılar üçün bağça təhsili illik 525 saat 

yeni biliklər qazandılar və onların davranışlarında dəyi-

(gündə 3 saat) ödənişsiz təmin edilir. Bu saatdan artıq 

şikliklər yarandı:

olarsa, valideyn 140 avroya qədər (ailədə ən yüksək gə-

·Ailələr  öyrəndilər  ki,  uşaqlar  nə  vaxtdan 

liri olan üzvün maaşının iki faizi) pul ödəyir. İsveçdə 

başlayaraq  görə,  eşidə,  düşünə,  hiss  edə  bilir  (bunun 

ÜDM-nin 2%-i erkən təhsilə sərf edilir. Ümumilikdə er-

vasitəsilə onların davranışlarına təsir edə bilsinlər) və 

kən təhsil dövlət, yerli bələdiyyə yardımı və bir qədər də 

öyrəndilər  ki,  uşaqlara  qarşı  qayğı  və  sevgi  onlarda 

ailələrin ödənişi ilə maliyyələşdirilir. Bağçaların 20%-i 

---

58

324 Dekabr  2013

özəl olsa da, onlara da dövlət bağçaları kimi yardım edi-

nişdən məhrum edilir. Avstriyada 3 illik analıq məzu-

lir. 

niyyətinin 16 həftəsi 100% ödənişli, qalanı isə qismən