Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

Təb.II.2. Şagird canlının xüsusiyyəti kimi artımı təhlil edə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Orqanizmin çoxalması üçün zəruri şərtləri (məs., su, qidalar, ev şəraiti) aşkar etmək üçün suallar qoyur (məs., əgər az-az suvarılarsa, dibçək bitkisinə nə baş verər? Əgər yemini azaldarıqsa dağsiçanında nə baş verər?) və cavablar axtarırsa;
  
• 
  Artım prosesinin illüstrasiyası üçün material tapırsa (məs., paltarın kiçilməsi, müxtəlif yaşlarda çəkilmiş foto-şəkillər, süd dişlərinin dəyişməsi);
  
• 
  Bitkilərin artması prosesini müşahidə və təsvir edirsə (məs., buğda sünbülünün boy artımı), göstəriciləri yazılı şəkildə qeyd edirsə;
  
• 
  Tam artmış heyvanları və onların törəmələrini bir-biri ilə müqayisə edirsə, artım prosesində baş vermiş dəyişiklikləri təsvir edə bilirsə (məs., ölçü, uçuş və ya örtüyünün dəyişməsi).