boshqa fanlar qatoji rasm chizish sirlarini puxta bilish, undan
foydalanish lozun bo ‘ladi. H atto oddiy uy bekasi ham rasmni
tushunib ko‘ra olishi, zavqlana bilishi, shu zamonning talabidir.
Fransuz faylasufi Didro, bundan qariyb 300 yillar aw al, —
„Qaysi bir mamlakatda rasm chizishni o ‘qish-yozish kabi bilsalar,
bu mamlakat barcha sohalarda har qanday m am lakatni quvib
yetadi va ortda qoldiradi"1, — degan edi.
Tarixdan m a’lum ki, jahonga m ashhur geograflar, olim lar,
tarix ch ilar, adabiyotchilar, shoirlar, yozuvchilar, konstruk-
to rla r va boshqa soha vakillari rasm chizishni ju d a yaxshi
bilganlar.
Xullas, har bir sohaning ijodkori uchun rasm chizishni bilish
unga katta ijodiy imkoniyat va ilhom beradi.
Agar har bir o ‘qituvchi rasm chizishni mukammal bilganda
edi, u dars berishda yuksak sam aralarga erishgan b o ‘lar edi,
dars mashg‘ulotlarini o ‘zlashtirish esa o ‘quvchi uchun juda oson
va yengil bo‘lardi. Shunga ko‘ra bugungi maktab o ‘quvchilariga
grafik bilim va malaka berishga katta e ’tibor berilmoqda.
Bizning mamlakatimizda tasviriy san’atni o ‘qitish bo'yicha
katta tadbirlar amalga oshirilmoqda. Dars soatlarini oshirish,
yuqori m alakali m utaxassis— pedagog-rassom lar tayyorlash
imkoniyatlari yaratilmoqda. Tasviriy san’at o ‘quv fanining 1 - 7 -
sinflar o ‘quv rejasiga kiritilishi, 1 - 4 - sinflarda 2 soatdan ajra-
tilishi, to ‘garaklar, maxsus bilim yurti va oliy o ‘quv yurtlarining
tashkil etilishi shular jumlasidandir.
Tasviriy san’at fani o ‘quvchiga o ‘zining 5 turi b o ‘yicha grafik
bilim va malaka beradi. Bular:
1. Narsaning o ‘ziga qarab rasm chizish.
2. Mavzu asosida rasm chizish.
3. Badiiy-amaliy bezatish b o ‘yicha rasm chizish.
4. Haykaltaroshlik.
5. San’at asarlari haqida suhbat m ashg‘ulotlari hisoblanadi.
Dostları ilə paylaş: