VI. Rivojlantiruvchi muhitni yangilash boʻyicha amalga oshirilgan ishlar (bu boʻlimda pedagog
rivojlantiruvchi markazlar bilan amalga oshirgan ishlarini koʻrsatib oʻtadi: qaysi oʻyin va oʻyinchoqlarni
almashtirgan; qanday didaktik oʻyinlar va tarqatma materiallar bilan boyitilgan va ularning bolalarda bilim
va koʻinkmalarni shakllantirishdagi oʻrni. Shuningdek, rivojlantirish markazlarning yangilanishi va
boyitilganligi bolani rivojlanish sohalari boʻyicha rivojlanishida qanday natijalar berganligini ham koʻrsatib
oʻtish lozim.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
VII. Oʻquv yili yakuniga “Ilk qadam” davlat oʻquv dasturini oʻzlashtirish natijalari (bu yerda
pedagog bolaning har bir rivojlanish sohalarini oʻzlashtirish darajasini koʻrsatib, bolalarning rivojlanish
xaritalarini tahlil qiladi va quyida keltirilgan jadval asosida koʻrsatkichlarni umumlashtiradi).
MTT (guruh)dagi bolalar soni: ______ Rivojlanish sohasi Bolalarning rivojlanish xususiyatlarining namoyon boʻlish darajasi К (kuzatilmaydi
yoki kamdan-
kam kuzatiladi)
bola soni
koʻrsatiladi
В (baʼzida
kuzatiladi)
bola soni
koʻrsatiladi
Т (tez-tez
kuzatiladi)
bola soni
koʻrsatiladi
D (doimiy ravishda
kuzatiladi)
bola soni
koʻrsatiladi
Jismoniy rivojlanish va
sogʻlom turmush tarzining
shakllanishi
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
Nutq, muloqot, oʻqish va
yozish malakalari
Bilish
jarayonining
rivojlanishi
Ijodiy rivojlanish
VIII.
