Barcha tashkilotlarda pedagoglarning ish hujjatlari mazkur roʻyxat va

Nutq, muloqot, oʻqish va yozish malakalari 
Nutqni eshitadi va tushunadi
O‘z nutqida to‘g‘ri talaffuz, qulay 
grammatik shakllar va xilma-xil gap 
tuzilishlaridan foydalanadi
Ikkinchi tilni o‘rganishga qiziqishi 
namoyon qiladi
Ikkinchi tilni egallash bo‘yicha 
dastlabki bilimlarini ko‘rsatadi
Badiiy adabiyot asarlariga qiziqish 
namoyon bo‘ladi
So‘zning lug‘aviy, bo‘g‘inli va 
fonetik tuzilishi to‘g‘risida tasavvurga 
ega bo‘ladi
Matn mazmunining turli shakllarini 
mustaqil tuza oladi va qayta hikoya 
qila oladi
Bilish jarayonining rivojlanishi 
Bilim olishga faol qiziqishini namoyon 
etadi
O‘quv va hayotiy faoliyat uchun 
axborotni mustaqil ravishda topadi va 
undan foydalanadi
Predmetlar, voqealar va ko‘rinishlar 
o‘rtasidagi oddiy aloqalarni tushunadi 
va ularni yaxlit bir butunlik sifatida 
idrok qiladi
Raqamlar, hisoblashni biladi va ularni 
hayotda qo‘llaydi
Makon, shakl va vaqtga mos ravishda 
ish tutadi
Elementar matematik hisoblashlarni 
amalga oshiradi
Ijodiy rivojlanish 

---

63 
San’at va madaniyatga qiziqish 
bildiradi
Milliy an’analarni qadrlaydi va ularni 
kundalik hayotning bir qismi sifatida 
idrok etadi
San'atning ma'lum bir turiga bo‘lgan 
afzalliklarni mustaqil ravishda ifoda- 
laydi
Olingan bilim va ko‘nikmalardan turli 
hayotiy vaziyatlarda o‘z ijodiy 
reja- larini tuzish va tatbiq qilish 
uchun foydalanadi
Insonning dunyoni o‘zgartirishdagi 
yaratuvchanlik rolini tushunadi
IX.
 
Oʻz ustida ishlash. 
Bu yerda pedagoglar (tarbiyachi, defektolog, psixolog va musiqa rahbari) 
oʻz ustida ishlash maqsadida malaka oshirish kurslaridan oʻtganligi, taʼlim-tarbiya jarayonini tashkil etishda 
foydalangan elektron taʼlim platformalarini koʻrsatadi, shuningdek kasbiy kompetensiyasini oshirish 
borasida amalga oshirgan ishlari, ishtirok etgan seminar va treninglar mavzularini yozadi. Shuningdek, tuman 
(shahar) miqiyosida oʻtkazilgan metodik birlashmalarda ishtiroki va u yerda orttirgan bilim va koʻnikmalarini 
ham koʻrsatib oʻtishi maqsadga muvofiq. Shular bilan bir qatorda pedagog turli darajada tashkil etilgan 
vebinarlar haqida, oʻz tajribasini amaliyotga joriy etgan boʻlsa (kitob, metodik qoʻllanmalar va boshqa) ularni 
ham koʻrsatib oʻtishi tavsiya etiladi. 
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________