2.1.Talabalarni 4-ta kichik guruhga bo‘ladi va guruhlarda hamkorlik asosida ishlash usuli qoidalari bilan tanishtiradi (2-ilova).Har bir guruh mavzu rejasi asosida takdimot tayyorlashini aytadi.
2.2. O‘quv kursi mavzulari bo‘yicha tayyorlangan ekspert varaqalarini tarqatadi (1-ilova). 2.3.Guruhlarga topshiriqlarni bajarish uchun yordam beradi. Taqdimot materiallari mazmunan va mantiqan to‘liq yoritilishini kuzatadi.
2.4.Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Guruhlarda sardorlar takdimotini tashkillashtiradi. Aniqlik kiritilishi lozim bo‘lsa, guruh sardorini to‘xtatadi, savollar beradi, muhokamasini jamoaga havola etadi.
2.5.Mavzular asosida berilgan ma’lumotlarni umumlashtiradi va xulosalaydi. Faol ishtirokchi talabalarni rag‘batlantiradi va umumiy baholaydi.
Kichik guruhlarga bo‘linadilar.
Topshiriqlar bo‘yicha ishlaydilar.
Faol qatnashadilar, takdimot uchun materiallar tayyorlaydilar.
Guruhdan sardor tanlashadi, uning taqdimotida ham-korlik qiladilar. Savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar.
3–Yakuniy bosqich (15 daqiqa)
3.1.O‘quv faoliyati yuzasidan xulosa bildiradi.
3.2. Mavzular maqsadiga erishishdagi talabalar faoliyatini tahlil qiladi va o‘zlashtira olmagan joylarini qayta o‘qib chiqishni tavsiya etadi.
Tinglaydilar.
1-ilova
SHaxs psixik rivojlanishini bosqichlari. Ontogenezda rivojlanishni davrlashtirish muammosimavzu bo‘yicha topshiriqlar
1-o‘quv topshiriq “Tushunchalar tahlili ” organayzerini to‘ldiring 1-guruh
Muhim muammoning yechimini topishga yordam beradi va “Tushunchalar tahlili” usuli orqali muammo hal qilinadi.
