Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish” fanidan

Hajmli kompozitsiyalar
xaykaltaroshlikda amaliy san’at va me’morlikda qo’llaniladi. Bunday kompozitsiyalar uch o’lchovli bo’lib, ularni har tomondan kuzatish mumkin.
Hajm (relьf) perspektivasi	Har qanday narsalar kishi ko’zidan uzoqlashgan sari faqat o’lchov, rang jihatdan emas, balki relьf perspektivasiga duch keladilar. Bunda predmetlar o’z hajmini yo’qotib, yupqa bo’lib ko’rinadilar.

4. 
   
   ILOVALAR
   

5.1. Fan dasturi
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

Ro‘yhatga olindi BD -5111800-3.05 2018 - yil __ ______ :

Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi _______________________ 2018 yil ____ _________

BOLALARNI SAHNALASHTIRISH VA IJODIY FAOLIYATGA O’RGATISH

FAN DASTURI

Bilim sohasi:

Ta`lim sohasi:
100 000 -110000 -Gumanitar
Pedagogika
Ta’lim yo`nalishi: 5111800 - Maktabgacha ta`lim
Toshkent-2018
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 201_-yil ____ _________dagi ____-sonli buyrug‘ining ___-ilovasi bilan fan dasturi ro‘yxati tasdiqlangan.

Fan dasturi Oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo‘nalishlari bo‘yicha

O‘quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi Kengashning 201_-yil __ ___ dagi _____ -sonli bayonnomasi bilan ma’qullangan.
Fan dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universitetida
ishlab chiqildi.
Tuzuvchi:
Xasanova SH.T –«Maktabgacha ta`lim metodikasi» kafedrasi katta o’qituvchisi
Taqrizchilar:
Sh.S.Shodmonova - Nizomiy nomidagi TDPU Pedagogik kadrlar malakasini oshirish kurs rahbari,
p.f.n. M.X.Tadjieva - Toshkent Pedagogika kolledji direktori,p.f.n.
Fan dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti O‘quv -uslubiy Kengashida ko‘rib chiqilgan va tavsiya qilingan (201_- yil _____ ______dagi __-sonli bayonnoma).