Boshqaruvning ilmiy asoslari

70110201-Ta’lim va tarbiya nazariyasi va mutaxassisligi (maktabgacha ta’lim) 1-kurs magistrlari uchun “Boshqaruvning ilmiy asoslari” fanidan oraliq nazorat test savollari

1.Qaysi yondashuv negizida tashkilotning faoliyat yuritishiga ta’sir ko‘rsatuvchi asosiy ichki va tashqi omillarni aniqlash mumkin?
================================
#Vaziyatli yondashuv
================================
Tizimli yondashuv
================================
Ijtimoiy yondashuv
================================
Axborotli yondashuv
++++++++++++++++++++++++++++
2. “Boshqaruv – bu insonlarni boshqarish, ular bilan ishlash” degan fikrni qaysi olim aytgan?
================================
M.Sharifxo’jayev
================================
# I.Kitov
================================
E.Meyo
================================
S.N.Tidor
++++++++++++++++++++++++++++
3. Maqsadga erishish yo’nalishida tizimni tashkil etuvchilariga ta’sir etishni vertical muvofiqlashtirish bu boshqaruvga xos xusussiyatdir.Ushbu fikr qaysi olimga tegishli?
================================
E.Meyo
================================
I.Kitov
================================
M.Sharifxo’jayev
================================
#S.N.Tidor
++++++++++++++++++++++++++++
4. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotsi qanday tashkil etiladi.
================================
#Qonun hujjatlariga muvofiq tashkilot shaklida tashkil etiladi.
================================
Davlat talablariga muvofiq tashkil etiladi.
================================
Hujjatlarga muvofiq tashkil etiladi.
================================
Prezident qarorlariga muvofiq tashkil etiladi.
++++++++++++++++++++++++++++
5. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotsi qonun hujjatlariga muvofiq belgilangan tartibda qachondan boshlab ta’lim faoliyatini amalga oshirish huquqiga ega bo’ladi.
================================
Tuzilgandan vaqtdan boshlab ta’lim faoliyatini amalga oshirish huquqiga ega bo’ladi.
================================
Talabga javob bergan vaqtdan boshlab ta’lim faoliyatini amalga oshirish huquqiga ega bo’ladi.
================================
#Letsenziya olgan vaqtdan boshlab ta’lim faoliyatini amalga oshirish huquqiga ega bo’ladi.
================================
Letsenziya olgan vaqtdan biro y o’tib ta’lim faoliyatini amalga oshirish huquqiga ega bo’ladi.
++++++++++++++++++++++++++++
6. Tashkilot o’z(mualliflik) dasturlaridan foydalanishga haqlidir. Ushbu dasturlarni tartibi O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi tomonidan belgilanadi.
================================
#O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi tomonidan belgilanadi.
================================
O’zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari tomonidan belgilanadi.
================================
O’zbekiston Respublikasi me`yoriy xujjatlari tomonidan belgilanadi.
================================
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan belgilanadi.
++++++++++++++++++++++++++++
7. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotsining ish tartibi va bolalarning tashkilotda bo’lish vaqti qayerda belgilanadi.
================================
#Tashkilot ustavida hamda muassisning qarori bilan belgilanadi.
================================
Tashkilotning qonuniy hujjatlarid
================================
Tashkilot muassisining qarori bilan belgilanadi.
================================
Tashkilot kunlik rejasida belgilanadi.
++++++++++++++++++++++++++++
8. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotsiga bolalarni qabul qilish qanday amalga oshiriladi.
================================
#Tegishli tibbiy xulosa asosida amalga oshiriladi.
================================
Ota-onalar talabiga asosida amalga oshiriladi.
================================
Tegishli xujjatlar assosan amalga oshiriladi.
================================
Tashkilot talabidan kelib chiqib amalga oshiriladi.
++++++++++++++++++++++++++++
9. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotsiga bolalarni qabul qilish va ularni chiqarish tartibi qayerda belgilanadi.
================================
#Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotsining ustavi bilan belgilanadi.
================================
Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotsining qonun hujjatlari bilan belgilanadi.
================================
Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotsining qonun nizomi bilan belgilanadi.
================================
Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotsining qarorlari bilan belgilanadi.
++++++++++++++++++++++++++++
10. Mashg‘ulotlar qanday tartibda olib boriladi.
================================
kichik guruh
================================
Frontal,jamoaviy
================================
#Frontal, kichik guruh, yakka
================================
Yakka,guruhiy
++++++++++++++++++++++++++++
11. Maktabgacha talim tashkiloti rahbari malakasiga qo‘yiladigan talablar qaysi qatorda noto‘g‘ri ko‘rsatilgan?
================================
Besh yildan kam bo‘lmagan ish stajiga ega bo‘lishi Besh yildan kam bo‘lmagan ish stajiga ega bo‘lishi
================================
#Tarbiyalanuvchilarni toza ichimlik suvi bilan ta’minlashi
================================
Axborot texnologiyalardan samarali foydalana olishi
================================
O‘z yo‘nalishi bo‘yicha kamida bakalavr darajasida bo‘lishi
++++++++++++++++++++++++++++
12. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotda odatda necha kunlik ish haftasi belgilanadi
================================
6
================================
7
================================
4
================================
#5
++++++++++++++++++++++++++++
13. Ingliz tilidan tarjima qilinganda «meyor», «namuna», «andoza», «model» ma’nolarini anglatuvchi so’z.
================================
integratsiya
================================
#Standart
================================
metod
================================
innovaatsiya
++++++++++++++++++++++++++++
14. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotsining ishlash tartibi va bolalarning unda bo‘lish vaqti qanday belgilanadi
================================
#ustavi va muassis qarori
================================
ustavda
================================
muassis qarorida
================================
Maktabgacha ta’lim vazirligida
++++++++++++++++++++++++++++
15. Ko’p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotsida ta’lim-tarbiya qaysi dasturlar asosida ish olib boradi.
================================
#Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari va “Ilk qadam”
================================
Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari va “Imkoniyati cheklangan bolalar ta’lim-tarbiyasi”
================================
“Ilk qadam” va “Imkoniyati cheklangan bolalar ta’lim-tarbiyasi”
================================
“Imkoniyati cheklangan bolalar ta’lim-tarbiyasi”va variativ dasturlar asosida
++++++++++++++++++++++++++++
16. Vazirlar Mahkamasining 2019 yil 13-maydagi 391 sonli “Maktabgacha talim tashkilotlari faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarorining 4-bobi nima haqida?
================================
#Maktabgacha talim tashkilotlarining faoliyatini tashkil etish.
================================
Maktabgacha talim tashkilotining raxbari malaka talablari
================================
Maktabgacha talim tashkilotining moddiy-texnik bazasini rivojlantirish
================================
Kadrlar salohiyatini oshirish chora-tadbirlari haqida
++++++++++++++++++++++++++++
17. “Ijtimoiylashuv” atamasini ilk bor fanda qo‘llagan olim kim?
================================
Ushiniskiy
================================
Kamenskiy
================================
#Keddings
================================
Krupiskaya
++++++++++++++++++++++++++++
18. Ustuvor tamoyillar necha turi mavjud.
================================
6 ta
================================
5 ta
================================
4 ta
================================
#7 ta
++++++++++++++++++++++++++++
19. Raxbar va pedagogik xodimlarning kreativ sifatlarini rivojlantirish yo`llari va talablari keltirilgan javobni toping.
================================
Muammoli xarakterga egalik,Ijodiy yo‟naltirilganlik,Imkoniyatlarni oshirib borishi. Individuallikka erishish, Kreativlikning yorqin namoyon bo`lishi
================================
Raxbar va o`qituvchilarni ma`naviy va moddiy rag`batlantirish sistemalarni tadbiq etish; Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan o`tkazishda qo`yiladiagan talablarni
yangilash;
================================
#Bir butunlik, izchillik, tizimlilik
================================
Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan o`tkazishda qo`yiladiagan talablarni
yangilash;
++++++++++++++++++++++++++++
20. Pedagogik jarayonda pedagogik nizolar necha xil usulda hal qilinadi?
================================
Pedagogik va psixologik usulda
================================
Pedagogik va ma’muriy usulda
================================
Ichki va tashqi usulda
================================
#Psixologik va mamuriy usulda
++++++++++++++++++++++++++++
21. Imprinting bu- ?
================================
Diqqatni jamlash
================================
O‘z menini anglash
================================
#Xotirada saqlab qolish;
================================
Ijtimoiy tajriba
++++++++++++++++++++++++++++
22. Tilni o‘zlashtirish va o‘zaro munosabatga kirishganda kerak bo‘ladigan ijtimoiy xulq-atvor meyorlariga anglamagan holda ega bo‘lish bu-..?
================================
#Ekzistensial bosim mehanizimi
================================
Boshqaruvda muloqot usullari
================================
Xotiraning ma’lum qismi
================================
Ixtiyoriy taqlid ko‘rinishlari.
++++++++++++++++++++++++++++
23. Zamonaviy rahbarga qo’yiladigan talablar keltirilgan qatorni toping
================================
#Rahbar o’z huquq va vakolatidan umumdavlat manfaatlarini jamoa va xodimlarning shaxsiy manfaatlari bilan uyg’un olib borishda mohirona foydalanish zarur. Ammo davlat manfaatlariga putur etkazmasdan, shaxsiy manfaatlar umum manfaatlarga bo’ysinishi lozim
================================
O`qituvchining ushbu savolga javobi uning kasbiy va ijodiy cho`qqilarga intilishi yuqori ijodoy malakali va o`zini ijodiy tomondan to`la namoyish etishga intilishi kreativ shaxs bo`lishi
================================
Muammoli xarakterga egalik, Ijodiy yo‟naltirilganlik, Imkoniyatlarni oshirib borishi
================================
Hozirgi zamon psixologiya va pedagogika lug`atlariga asoslanib o`qituvchining kreativligi deb uning fikrlaridagi sezgilaridagi, muloqotdagi, alohida faoliyat turidagi, ijodiy yondashish, bilish darajasi deb ta`riflash mumkin.
++++++++++++++++++++++++++++
24. Pedagogik boshqarish asoslariga nimalar kiradi.
================================
O`qituvchining ushbu savolga javobi uning kasbiy va ijodiy cho`qqilarga intilishi yuqori ijodoy malakali va o`zini ijodiy tomondan to`la namoyish etishga intilishi kreativ shaxs bo`lishi
================================
Rahbar o’z huquq va vakolatidan umumdavlat manfaatlarini jamoa va xodimlarning shaxsiy manfaatlari bilan uyg’un olib borishda mohirona foydalanish zarur. Ammo davlat manfaatlariga putur etkazmasdan, shaxsiy manfaatlar umum manfaatlarga bo’ysinishi lozim
================================
Muammoli xarakterga egalik,Ijodiy yo‟naltirilganlik,Imkoniyatlarni oshirib borishi
================================
#kasbiy pedagogik bilimlar, insonparvarlikka yo‘nalganlik, pedagogik texnika, kasbiy pedagogik faoliyatni amalga oshirish tajribasi, pedagog shaxsi taalluqlidir
++++++++++++++++++++++++++++
25. Pedagogik bilimdonlik, deganda nima tushuniladi
================================
kasbiy pedagogik bilimlar, insonparvarlikka yo‘nalganlik, pedagogik texnika, kasbiy pedagogik faoliyatni amalga oshirish tajribasi, pedagog shaxsi taalluqlidir
================================
Rahbar o’z huquq va vakolatidan umumdavlat manfaatlarini jamoa va xodimlarning shaxsiy manfaatlari bilan uyg’un olib borishda mohirona foydalanish zarur. Ammo davlat manfaatlariga putur etkazmasdan, shaxsiy manfaatlar umum manfaatlarga bo’ysinishi lozim
================================
#konkret tarixiy davrda qabul qilingan me’yorlar (normalar), standartlar va talablarga muvofiq pedagogik vazifani bajarishga qobillik va tayyorlik bilan belgilanadigan integral kasbiy-shaxsiy tavsifhoma tushuniladi.
================================
O`qituvchining ushbu savolga javobi uning kasbiy va ijodiy cho`qqilarga intilishi yuqori ijodoy malakali va o`zini ijodiy tomondan to`la namoyish etishga intilishi kreativ shaxs bo`lishi.
++++++++++++++++++++++++++++
26. Bilimdonlik o‘qituvchi uchun o‘ta muhim bo‘lgan uchta holat bilan bog‘langan zamonaviy pedagogik texnologiyalami egallashni taqozo etadi: Bular qaysilar?
================================
kasbiy pedagogik bilimlar, insonparvarlikka yo‘nalganlik, pedagogik texnika
================================
shaxsga, insonga yo'nalganlik;pedagogik voqelikni izchil idrok etish; fan sohasiga yoinalganlik;
================================
#odamlar bilan o'zaro aloqada boilishda, madaniy muloqatda bo’lish; fani sohasi bo’yicha axborotlami qabul qila bilish va o’qitish mazmunigamoslab qayta ishlash va undan mustaqil tahsil olishda foydalana olish; o’quv axborotlarini boshqalarga bera olish.
================================
kasbiy pedagogik faoliyatni amalga oshirish tajribasi, pedagog shaxsi taalluqlidir
++++++++++++++++++++++++++++