Loyihaga asoslangan ta'limning boshlang'ich nazariy pozitsiyalari: 1) asosiy e'tibor talabaga qaratiladi, uning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi;
2) o‘quv jarayoni o‘quv predmeti mantig‘ida emas, balki o‘quvchi uchun shaxsiy ma’noga ega bo‘lgan faoliyat mantig‘ida quriladi, bu esa uning bilim olishga bo‘lgan ishtiyoqini oshiradi;
3) loyiha ustida ishlashning individual sur'ati har bir talabaning o'ziga xos rivojlanish darajasiga erishishini ta'minlaydi;
4) ta'lim loyihalarini ishlab chiqishga kompleks yondashuv talabaning asosiy fiziologik va aqliy funktsiyalarining muvozanatli rivojlanishiga yordam beradi;
5) asosiy bilimlarni chuqur ongli ravishda o'zlashtirish ulardan turli vaziyatlarda universal foydalanish orqali ta'minlanadi.
O'qituvchi va talabalarning harakat tizimlari.O'qituvchi va talabalarning harakat tizimlarini ajratib ko'rsatish uchun birinchi navbatda loyihani ishlab chiqish bosqichlarini aniqlash kerak. Bugungi kunga kelib, loyihani ishlab chiqishning quyidagi bosqichlari ishlab chiqilgan: loyiha topshirig'ini ishlab chiqish, loyihaning o'zini ishlab chiqish, natijalarni taqdim etish, ommaga taqdim etish, aks ettirish. O'qituvchi va talaba o'rtasidagi munosabatlarning mohiyatini ochib beramiz.
