Btec international level 3 it specification

C2 Test plan improvements 
The requirements of the testing outcome and feedback to others. 
•
New test cases based on found, undocumented bugs. 
•
Preparation for regression based on developer work. 
•
Feedback to development team on results of testing, ensuring failed and 
skipped tests are accurate to the user specification and development team 
understanding. 

---

U
NIT 
13:
S
OFTWARE 
T
ESTING
Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
189 
Assessment criteria 
Pass 
Merit 
Distinction 
Learning aim A: Understand the software 
development and testing methodologies commonly 
used during the development life cycle to quality 
assure software 
A.D1 
Evaluate the 
characteristics
of testing 
methodologies
used in software 
development 
projects and how 
the choice of project 
methodology affects 
the testing method, 
software product, 
requirements and 
team members. 
A.P1
Explain the 
characteristics
of testing 
methodologies
used in software 
development projects 
and how the choice of 
project methodology 
affects the testing 
method, software 
product, 
requirements and 
team members. 
A.M1
Compare the 
characteristics
of testing 
methodologies
used in software 
development 
projects and how the 
choice of project 
methodology affects 
the testing method, 
software product, 
requirements and 
team members. 
Learning aim B: Carry out a range of testing 
methodologies on a software product to meet a 
client’s needs 
B.D2
Perform a 
comprehensive
and appropriate 
range of tests 
systematically and 
meticulously on
a software product 
against the user 
requirements, using
an effective test 
plan. 
B.P2
Select test 
methodologies for a 
software product. 
B.P3
Produce test cases for 
a software product to 
be tested. 
B.P4
Perform tests on a 
software product 
against the user 
requirements, using 
the test plan. 
B.M2
Perform tests 
systematically on a 
software product 
against the user 
requirements, using 
an effective test plan. 
Learning aim C: Review and present the results from 
software tests to meet a client’s needs and suggest 
improvements 
C.D3 
Present a cohesive 
and clear evaluation 
of the results of 
testing using 
graphical and 
written methods, 
comparing the 
passed, failed and 
skipped tests and 
suggest reasoned 
improvements to 
the test plan. 
C.P5
Explain the results
of testing using 
graphical and written 
methods, suggesting 
basic improvements 
to the test plan. 
C.P6
Present generally 
clear results from 
testing to a 
development team 
member. 
C.M3 
Analyse the results
of testing using 
graphical and written 
methods, comparing 
the passed, failed 
and skipped tests 
and suggest 
reasoned 
improvements
to the test plan. 
C.M4 
Present clear results 
from testing to a 
development team 
member. 

---

U
NIT 
13:
S
OFTWARE 
T
ESTING
Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
190 
Essential information for assignments 
The recommended structure of assessment is shown in the unit summary, along with 
suitable forms of evidence. 
Section 6
Internal assessment
gives information on setting 
assignments and there is also further information on our website. 
There is a maximum number of three summative assignments for this unit.
The relationship of the learning aims and criteria is:
Learning aim: A (A.P1, A.M1, A.D1) 
Learning aim: B (B.P2, B.P3, B.P4, B.M2, B.D2) 
Learning aim: C (C.P5, C.P6, C.M3, C.M4, C.D3) 

---

U
NIT 
13:
S
OFTWARE 
T
ESTING
Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
191 
Further information for teachers and assessors
Resource requirements 
For this unit, learners must have access to: 
•
a developed software program with a clear specification 
•
an integrated development environment, e.g. a visual studio to perform unit 
tests and, if required, automated tests 
•
testing software, e.g.: 
o
web services e.g. SoapUI or a free alternative 
o
test management software, e.g. Tarantula (free) and TestLodge and HipTest 
(commercial and paid for alternatives).