Buxoro davlat universiteti u. M. Xalikova maktabgacha ta

Loyiha tasnifi: 

dominant usulga ko'ra: tadqiqot, axborot, ijodiy, o'yin, sarguzasht, amaliyotga 
yo'naltirilgan; 

mazmun mohiyatiga ko'ra: bola va uning oilasi, bola va tabiat, bola va inson 
tomonidan yaratilgan dunyo, bola, jamiyat va uning madaniy qadriyatlarini o'z 
ichiga oladi; 

bolaning loyihada ishtirok etish xususiyatiga ko'ra: g'oyaning paydo bo'lishidan 
to natijaga qadar buyurtmachi, ekspert, ijrochi, ishtirokchi; 

aloqalar xarakteri bo'yicha: bir yosh guruhida, boshqa yosh guruhida, 
maktabgacha ta'lim muassasasida, oila, madaniyat muassasalari, jamoat 
tashkilotlari bilan aloqada (ochiq loyiha) amalga oshiriladi; 

ishtirokchilar soni bo'yicha: individual, juftlik, guruh, frontal; 

davomiyligi bo'yicha: qisqa muddatli, o'rta muddatli, uzoq muddatli. 
Loyiha faoliyatining bosqichlari. 
1-bosqich ("Dizayn kontseptsiyasini ishlab chiqish"). 
1-bosqich doirasidagi asosiy ish turlari: loyiha g‗oyasini dastlabki muhokama 
qilish, muammoni aniqlash, maqsadni shakllantirish, vazifani belgilash, faoliyat 
natijasi va mahsulini aniqlash, ish rejasini ishlab chiqish. 
2-bosqich natijalari:
loyiha faoliyati jarayonida natija va mahsulot (lar) olindi. 
3-bosqich 
("Loyiha faoliyati natijalarini sarhisob qilish"). 
3-bosqich doirasidagi asosiy ish turlari: loyiha bilan taqdimot, o‗quvchilar 
tomonidan bajarilgan ishlarni o‗z-o‗zini baholash va o‗zaro baholash, ularni aks 
ettirish, loyihani portfelga joylashtirish. 
3-bosqich natijalari: loyiha bo'yicha ishlarni yakunlash; o'quvchilar tomonidan 
loyiha faoliyati uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni egallash (takomillashtirish); 

---

175 
talablari maktabgacha ta'limning Federal davlat ta'lim standartida belgilangan 
yangi ta'lim natijalariga yaqinlashish. 
Faoliyat natijalari:
o'quvchilarning o'z resurslari va jamiyat resurslarini birgalikda 
tashkil etish orqali muammolarni mustaqil hal qilishga tayyorlik darajasini 
oshirish. 
Resurs ta’minoti:
ta‘lim muassasasining ijtimoiy-madaniy muhiti resurslari. 
―Loyiha usuli‖ umumta‘lim tizimida joriy etilayotgan yetakchi texnologiyalardan 
biri sifatida maktabgacha ta‘limda qo‗llanilganda o‗ziga xos xususiyatlarga ega. 
Bu bolalarning mustaqil ishini tashkil etish bilan bog'liq qiyinchiliklarni o'z ichiga 
olgan maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlariga bog'liq.