Chirchiq davlat pedagogika universiteti "tasdiqlayman"

Theme 42. The effectiveness of teaching quantitative stylistic analysis to
students
Looking through the most important stylistic analysis, such as qualitative and
quantitative. Inter-textually. Intra-textually. Ambiguity. Ellipsis. Incomplete
sentences.
Theme 43. Criteria for style analysis
Scope. Meaning of 'individual'. Control of the decoding. Permanence of the
message. Looking through the combine synchrony and diachrony. Perception and
style analysis.
Theme 44. Branches of stylistics
Study of the branches stylistics according to Galperin, such as Unguo-stylistics,
Literary Stylistics, Linguo–Stylistics. Comparative stylistics. Decoding stylistics.

---

Theme 45. Figurative or rhetorical language
Study of the characteristics of poetry, including figurative language or rhetorical
language. Examine types of figurative language. Conventional order and meaning
of order.
Theme 46. Categories of metaphor
Analyze categories of metaphor, including metonymy and synecdoche. Usage of
metonymy and synecdoche in poetry. A simile.
Theme 47. Sarcasm. Paradox. Tautology.
Trace the development of sarcasm, paradox and tautology. Importance of
sarcasm, paradox and tautology in stylistics.
Theme 48. Standard and non-standard language
Study of the concepts standard and non-standard language. Varieties of language.
Factors of varieties language. Dialect and Register.
Theme 49. Compositional Patterns of Syntactical Arrangement
Structural syntactical stylistic deviсеs. Syntactical expressive means of the
language. Stylistic Inversion. Detached Construction. Parenthesis.
Theme 50. Language of the Drama
Study the definition of language and text in drama. Language features of drama.
The stylization of colloquial language. "The Taming of the Shrew" and "Twelfth
Night" by Shakespeare.