4-topshiriq. Uyga vazifa. Ikkitadan, beshovi, minglab, to'qqizinchi, o'n beshta so'zlari ishtirokida gaplar tuzing. Sonlarga izoh bering.
5-topshiriq. Gaplarni o'qing. Sonlarga qavs ichida berilgan qo'shimchalardan mosini qo'yib ko'chiring. Sonning ma'no turlarini aniqlang.
1. Bitta-yarim... (-tadan, -ta, -tacha) so'qmoqdan boshqa yo'li yo'q. (B. Ahmedov) 2. Ikki... (-ovi, -tacha, -alasi) jim qolib o'yga botdilar. (Cho'lpon) 3. Uch yuz... (-inchi, -ta, -tacha) navkarni qal'ada qo'riqchilik qilish uchun qoldirdi. (P. Qodirov) 4. Qumri ikki... (-dan, -inchi, -nchi) chopiqdan so'ng ishga chiqmay qo'ydi. (G'afur G'ulom) 5. Hindistonda ming... (-tacha, -lab, -larcha)-millonlab gektar yerga paxta ekilar ekan. Paxta maydonining ko'pligi jihatidan u dunyoda uch... (-ta, -tadan, -inchi) o'rinda turadi. (Abdulla Qahhor)
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
V. Uyga vazifa.
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
O’quv-tarbiya ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari: ________________
«Ona tili» 6-sinflar uchun
6«A»____ ___________________ 6 «B»____ ___________________________
Mavzu: MUSTAHKAMLASH 2-soat
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda
estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda
milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.
c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.
Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):
Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;
Dostları ilə paylaş: |
