Dastur Namdu maktabgacha va boshlang‘ich ta‘lim fakulteti Boshlang‘ich

ega 
bo‘lishi; 
- pedagogik fanlar mazmunini tanlab olish tamoyil va mezonlarini; pedagogik 
fanlar mazmunini belgilovchi me‘yoriy hujjatlami; pedagogik fanlami o‗qitish 
metodlari tasnifini; o‗qitishning texnik vositalari va axborot texnologiyalarda amaliy 

---

ishlashni; zamonaviy pedagogik fan yutuqlari va ilg‗or pedagogik tajribalardan 
amaliy foydalanib, mustaqil bilim olishni; o‗quvchilami shaxsiy va yosh 
xususiyatlarini hisobga olish, auditoriya bilan o‗zaro aloqalar taktikasini o‗matish va 
psixologik to‗g‗ri munosabatlami boshqarishni bilishni; ta‘lim standartlarining yangi 
talablari va o‗zining ehtiyojlari bilan bog‗liqlikda o‗qitish va ta‘lim olganlikni 
tashxis etishning turli usul va vositalaridan samarali foydalanish hamda mеtodik 
fanlarnio‗rganishda o‗quv mashg‗ulotlari taksonomiyasini; psixologiyani o‗qitishda 
nutqiy metodlami; rsixologiya fanlarini o‗qitishda ko‗rgazmali va amaliy 
metodlami; o‗qitishning ta‘limiy metodlarini; o‗qitishning interfaol usullarini; 
dasturlashtirilganta‘limni; pedagogika va metodik fanlardan bilimlami nazorat 
qilish vabaholashni tashkil qilishni bilishi va ulardan foydalana olishi; 
- bilimni diagnostika hamda nazorat qilishning turli vositalari va usullaridan 
samarali foydalanish; ta‘lim standartlarining yangi talablariga mos ravishda 
mustaqilyangi o‗qitish usullami yaratish; ilg‗or pedagogik tajribalar va pedagogika 
faniningzamonaviy yutuqlaridan foydalangan holda ta‘lim berish; individual, 
shaxsiy vayoshga oid o‗ziga xosliklami hisobga olgan holda auditoriya bilan 
psixologik asoslimuloqot va o‗zaro harakatni tashkil etish; psixologiya fanlarini 
o‗qitishda nazorat turlari, baholash tamoyillarini qo‗llay olish; pedagogika va 
psixologiyani o‗qitishda bilimlami nazorat qilishda amaliy topshiriqlarni bajarish; 
talaba psixologiya fanlarini o‗qitishning metodik xususiyatlari, o‗rta maxsus va oliy 
ta'limda pедагогик fanlarni o‗qitishning o‗ziga xosligi dars jarayoniga 
metodlami qo‗llash, talabalami mustaqil faoliyatlarini tashkil qilish; pedagogika va 
методик фанларни o‗qitishda bilimlami nazorat qilish shakllarini qo‗llash