Nazorat savollari: 3. Darsdan tashqari vaqtda o‘quvchilarni mamlakatimizdagi tarixiy yodgorliklar, ma’rifiy-madaniy maskanlar, san’at koshonalari, ayniqsa mustaqillik yillarida bunyod etilgan inshootlar bilan atroflicha tanishtirish maqsadida tarixiy ekskursiyalar uyushtirish..
4. “YOsh o‘lkashunoslar”, “YOsh vatanparvarlar” to‘garaklarini tashkil etish.
5. O‘quvchilarga o‘z mahallalari, qishloqlari, tumanlari tarixi mavzusida referat yozishni topshirish.
6. Mahalla faollari, oqsoqollari ishtirokida “Mahallamiz tarixidan” mavzusida davra suhbati o‘tkazish.
7. “Diniy ekstremizm nima?” mavzusida O‘zbekiston Respublikasi , viloyat, tuman IIB rahbar-vakillari ishtirokida davra suhbatlari o‘tkazib borish..
8. O‘quv yurti kutubxonasida tarixiy sanalarni nishonlashga bag‘ishlangan kitobxonlar konferensiyasini o‘tkazish.
9. “Ogohmi biz?” mavzusida suhbat. Bu tadbir ijtimoiy fanlar kafedrasi mudiri va a’zolari tomonidan olib borilishi talabga muvofiq bo‘lish..
10. Tarixchi-arxeolog olimlar bilan “Vatanimizning o‘tmishi va bugungi istiqbollari” mavzusida suhbat o‘tkazish.
Adabiyotlar: Imomnazarov M., Saidov U. Milliy taraqqiyotning ma’naviy-axloqiy asoslari. –T.: 2005.
Lafasov M., Toshpo‘latov T., Lafasova G. Milliy g‘oya va mafkura fanini o‘qitish metodikasi. Ma’ruza matni. –T.: 2007.
Milliy g‘oya: targ‘ibot texnologiyalari va atamalar lug‘ati. –T.: 2007.
Milliy istiqlol g‘oyasi va ma’naviyat asoslari. (7-9 sinflar uchun dastur). –T.: 2001.
Milliy istiqlol g‘oyasini shakllantirishda tashkiliy-uslubiy yondashuvlar. –T.: 2002
9 - mavzu . “O‘zbekistonda barpo etilayotgan jamiyat” mavzusini o‘tish metodikasi Asosiy savollar: Mustaqillik va taraqqiyotning o‘zbek modeli.
Amir Temur davlatchilik tarixi
Tayanch tushuncha va iboralar: Istiqlol,mustaqillik,besh tamoyil, davlatchilik tarixi.Sohibqiron, Temur ma’rifati, sharafli nomlari, Sohibqiron saboqlari, Temur tuzuklari va ma’naviyati,
