Deforestation Teachers’ Notes Key Stage 2

Reforestation Around the World
•The UN has set a target to restore 350m hectares by 2030 – an area bigger than India. 
•China is using soldiers to plant forests the size of Ireland to combat air pollution and 
global warming 
•A province in Pakistan has planted 1 billion trees in two years, in response to floods in 
2015. 
•In July 2017, 1.5 million people in the Indian state of Madhya Pradesh planted more than 
67 million trees in a 12 hour period 
•11 countries plan to build a wall of trees from east to west across Africa in order to push 
back the desert 
•Cameroon is committed to restoring over 12 million hectares of forest in the Congo Basin 
•Brazil started a project to 
plant 73 million trees, the 
largest tropical reforestation 
project in history
•200m trees in Niger have 
been planted or encouraged to 
naturally regenerate on 5m 
hectares; food production has 
increased by 600,000 tonnes a 
year in the places where the 
trees have returned 
Local Links - Forests in Northern Ireland
•Until the 17th century much of Northern Ireland was woodland 
•Northern Ireland is one of the least wooded areas in the EU, with only 10% of land as 
woodland, including scrub 
•40% of this tree cover is coniferous woodland planted for timber 
•There is less than 0.04% Ancient 
Woodland remaining 
•Targets for reforestation have been 
set but are repeatedly missed 
•Agroforestry has many potential 
benefits which are just being 
recognised 

---

 9 
Activities KS2 
PDMU, ICT & Science and Technology
•
Divide the class into groups to research and prepare presentations for the class on: 
•Causes of deforestation 
•Effects of deforestation 
•Importance of rainforests 
•Extent and impact of illegal logging 
•Have each pupil select an animal living in the Madagascar rainforest. Prepare a poster 
with a picture and information about that animal and how it depends on the forest for its 
existence
•What is wood used for? Survey the school for the many uses of wood. Are there 
alternatives? 
•Visit a local forest. Note the wildlife you see, including the different types of trees. If 
possible compare the wildlife in a forest with many types of trees to a plantation of one 
type 
•Plant a tree/trees in your school or community to highlight the benefits of trees