Dərs vəSAİTİ Vəsait Boloniya prosesi, kredit sistemi üzrə ali pedaqoji

III MÖVZU

TƏLİM TEXNOLOGİYASININ STRUKTUR VƏ

FUNKSİONAL KOMPONENTLƏRİ

PLAN:

1

Praktik  mənada  texnologiya  dedikdə nə başa

düşülür

2

Təlim 

texnologiyalarını 

təşkil 

edən 

başlıca

əlamətlər

3

Pedaqoji texnologiyaların təsnifatı

4

Pedaqoji sistemin təkmilləşdirilməsinin yolları

5

İdarəetmədə böyük  dəyişikliyin  baş  verməsinin

səbəbi

6

Pedaqoji texnologiyaların təkmilləşdirici funksiyası

7

Tədris  prosesində

pedaqoji  texnologiyalardan

istifadənin yolları

Praktik mənada  pedaqoji  texnologiya  dedikdə,  həm  də

qarşıya qoyulmuş məqsədə uyğun olaraq bilik, bacarıq, vərdiş və

münasibətləri formalaşdırmaq və onlara nəzarəti həyata keçirmək

üçün əməliyyatlar kompleksi başa düşülür.

Pedaqoji  texnologiyada  müəllimin  fəaliyyətini  aşağıdakı

funksional komponentlərə ayırmaq olar:

1) Qnostik (idraki) komponent

2) Layihələşdirici komponent

3) Konstruktiv komponent

4) Təşkilatçılıq komponenti

5) Kommunikativ (ünsiyyət) komponent

Beləliklə,  müəllimin  təlim  texnologiyalarını  aşağıdakı

əməliyyatlar təşkil edir:

I.

Bilikləri toplamaq üçün (əldə etmək) əməliyyatlar

II. Təlimin  və təhsil-tərbiyənin  məqsədlərini  layihələş-

dirmək üçün əməliyyatlar

III. Təlim  və təhsil-tərbiyə prosesini  təşkil  etmək  üçün

əməliyyatlar

18

IV.

Bilikləri şagirdlərə öyrətmək üçün əməliyyatlar