Dərslik II cild Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin

Suallar və tapşırıqlar

1. 
   Sinif rəhbərinin işinin məzmunu nədən ibarətdir?
   
2. 
   Sinif rəhbərinin vəzifələrinə nələr daxildir?
   
3. 
   Sinif rəhbərinin işinin hansı xüsusiyyətləri vardır?
   
4. 
   Sinif rəhbərinin əsas fəaliyyət sahələrinə nələr daxildir?
   
5. 
   Sinif rəhbəri şagirdləri öyrənərkən hansı tələblərə əməl etməlidir?
   
6. 
   Sinif rəhbəri şagirdləri hansı metodlarla öyrənir?
   
7. 
   Müsahibə haqqında nə bilirsən? Fikrinizi əsaslandırın.
   
8. 
   Sinif rəhbərinin hüquqlarına nələr daxildir?
   
9. 
   Sinif şagirdlərini öyrənməyin əsas metodları hansılardır?
   
10. 
    Sinif rəhbərinin şagirdlərlə apardığı işləri xarakterizə edin.
    
11. 
    Siniflərin təlim-tərbiyəsi sahəsində sinif rəhbərinin valideyn­lərlə apardığı işlərə nələr daxildir?
    
12. 
    Valideynlərlə aparılan işlər necə xarakter daşıyır?
    
13. 
    Kollektiv əlaqə formalarına nələr daxildir?
    
14. 
    Fərdi əlaqə formalarını səciyyələndirin.
    
15. 
    Qrup halında əlaqə formalarına nələr aiddir?
    
16. 
    Pedaqoji savad səviyyəsinə görə valideynləri neçə qrupa bölür­lər? Onların şərhini verin.
    

Ədəbiyyat

1. 
   Ağayev Ə.Ə. Pedaqogika. Bakı: Adiloğlu, 2006.
   
2. 
   Əliyev P.B., Əhmədov H.H. Təhsil müəssisələrində tərbiyə işi­nin təşkili. Bakı: ABU, Təhsil, 2006
   
3. 
   Əhmədov H.H. Azərbaycan təhsilinin inkişaf strategiyası. Bakı: Elm, 2010.
   
4. 
   Əlizadə H.Ə. Tərbiyənin demoqrafik problemləri. Bakı,1993
   
5. 
   Qaralov Z.İ. Tərbiyə: prinsiplər, məzmun, metodika. (3 cilddə). Bakı: Pedaqogika, 2003.
   
6. 
   Qasımova L.N., Mahmudova R.M. Pedaqogika. Bakı: Bakı Uni­versiteti nəşriyyatı, 2003.
   
7. 
   Hüseynazadə R.L., İsmayılova M.C. Tərbiyə işi və onun metodkası (Dərs vəsaiti). Bakı: ADPU, 2012.
   
8. 
   İlyasov M. İ. Şagirdlərin peşə seçməyə hazırlanması. Bakı: Elm, 2009.
   
9. 
   Məmmədov T.M. Azərbaycan psixoloji fikir tarixində şəxsiyyət problemi. Bakı: Mütərcim, 2011.
   

11. Musayev İ.V. Müəllimin və sinif rəhbərinin peşə fəaliyyətinin xüsusiyyətləri. Bakı,1996.