22
4. Tapşırıqların elmi-metodiki uyğunluğu baxımından
Dərslikdəki tapşırıqlar, çalışmalar keçilmiş mövzuların mənimsənilməsinə,
riyazi bilik və bacarıqların formalaşmasına əsasən imkan vermişdir. Burada biliklərin
tətbiqinə yönəlmiş, müəyyən qədər düşüncə tələb edən tapşırıqlar üstünlük təşkil
etmişdir.
Bununla belə, bir çox qüsurlara da rast gəlinir. Bunlar aşağıdakılardır:
Səhifə 5-də 11-ci tapşırığın dərsliyin sonunda verilmiş cavabı
“9 km; 7 km;
5 km; 3 km” deyil, “9
saat; 7
saat;
5
saat;
3
saat” yazılmalıdır.
Dostları ilə paylaş: