English for

 
•
Student will be able to explain allopatric and sympatric speciation.
 
•
Student will be able to adaptive radiation.
 
4.3 Language Objectives: 
•
Student will identify and define topic key vocabulary. 
•
Student will use Reading Resource to identify word, sentence, and paragraph grammar 
structures. 
•
Student will use Reading Resources to practice Reading Resource strategies. 
•
Student will restate (orally or written) Science and Biology definitions and main ideas using 
content-specific terms. 
•
Student will organize information using a variety of graphic organizers according to content-
specific expectations (e.g., Steps of The Scientific Method). 
4.3 Reading Resources 
 
#1 Introduction to Speciation 
#2 Isolation 
#3 Speciation without Geographic Separation 
A. 
Warm-Up 
Talk about the issues with a partner. 
1)
What is speciation? 
2)
What are the different types of sp
eciation?
 
3)
Are there many species of animals?
 
4)
What is the origin of species?
 
4.3 Reading Resource #1
: Introduction to Speciation 

---

102 
Given the extraordinary diversity of life on Earth, mechanisms for speciation (the formation of two 
species from one original species) must exist. Darwin imagined this process as a branching event and 
depicted it in the only illustration in On the Origin of Species (Figure 62). The extraordinary diversity of life 
on Earth necessitates the existence of mechanisms for speciation, or the separation of two species from a 
single original species. The only illustration of this process in On the Origin of Species was created by 
Darwin, who saw it as a branching event. Geographic separation of populations from a parent species and 
subsequent evolution is known as allopatric speciation, or speciation in "other homelands." Sympatric 
speciation, also known as speciation in the "same homeland," is when a parent species remains in one place 
and undergoes speciation within it.