Formativ qiymətləndirmənin aparılmasına dair nümunələr:
Azərbaycan dili
V sinif
Standart
1.2.2. Fikirlərini konkret fakt və nümunələrlə əsaslandırır.
2.1.2. Sözün həqiqi və ya məcazi mənada işləndiyini müəyyənləşdirir.
Qiymətləndirmə meyarları:
1. Mühakimə yürütmə;
2. Fikri əsaslandırma;
3. Sözlərin semantik xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirmə.
Standartlardan irəli gələn tələblərə yiyələnmə prosesində müəllim şagirdlərin aşağıdakı fəaliyyətlərini müşahidə edə bilər
Zəif
|
Orta
|
Yüksək
|
Mühakimə yürütməkdə çətinlik çəkir..
|
Mühakimələri mətndəki əsas fikri qismən əhatə edir
|
Əsas fikirlə bağlı sərbəst mühakimə yürüdə bilir.
|
Fikirlərini müəllimin və yoldaşlarının verdiyi sualların köməyi ilə ifadə edir.
|
Faktları dəqiq olmasa da, sərbəst fikir söyləyir.
|
Fikirlərini dəqiq fakt və nümunələrlə əsaslandırır.
|
Mətndəki sözlərin semantik xüsusiyyətlərini sualların köməyi ilə müəyyənləşdirir.
|
Sözlərin semantik xüsusiyyətlərini yalnız tanış mətn daxilində müəyyənləşdirir.
|
Tanış olmayan mətndə sözlərin semantik xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirir və nümunələrlə izah edir.
|
Nümunə: 1.
Mühakimə yürütməkdə çətinlik çəkir.
2. Mühakimələri mətndəki əsas fikri qismən əhatə edir.
3. Əsas fikirlə bağlı sərbəst mühakimə yürüdə bilir.
4. Fikirlərini müəllimin və yoldaşlarının verdiyi sualların köməyi ilə ifadə edir.
5. Faktları dəqiq olmasa da, sərbəst fikir söyləyir.
6. Fikirlərini dəqiq fakt və nümunələrlə əsaslandırır.
7. Mətndəki sözlərin semantik xüsusiyyətlərini sualların köməyi ilə müəyyənləşdirir.
8. Sözlərin semantik xüsusiyyətlərini yalnız tanış mətn daxilində müəyyənləşdirir.
9. Tanış olmayan mətndə sözlərin semantik xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirir və nümunələrlə izah edir
Mövzu 7: Azərbaycan dili dərslərində istifadə olunan əyani və texniki vasitələr
Əyani vasitələrin əhəmiyyətindən çox danışılmış və bunun təlim işində mühüm köməkçi vasitə olduğunu pedaqoq və metodistlər qeyd etmişlər.
Dostları ilə paylaş: | 
