Fan: Algebra

Javob: x = -2. 
IV. Darsni mustahkamlash: O’tilgan mavzu asosida mashqlar va misollar ishlash.”Aql charxi” o`yini o`ynaladi. Har bir guruhdan bitta o`quvchi darslikdagi misollarni doskada bajaradi. 228. Tengsizlikni yeching:
1) x⁷ >1; x=1 2) ; x≤3 3)  ;y≥4
4) y³ < 125 ;y<5 5) ; x≤2 6) x⁴ > 625 . x>5
229. 1) Agar kvadratning yuzi 361 sm2 dan katta ekanligi ma’lum bo’lsa, uning tomoni qanday bo’lishi mumkin? a > 19 sm
2) Agar kubning hajmi 343 dm3 dan katta ekanligi ma’lum bo’lsa, uning qirrasi qanday bo’lishi mumkin? a > 7 dm
230. (Og’zaki.) 7 soni tenglamaning ildizi bo’lishini ko’rsating:
1)   = 2; 2)  = 3.
231. (Og’zaki.) Tenglamani yeching:
1)   =3; j:x=9 2)   = 7; j:x=49 3)   = 0;j:0,5 4)  j:-2/3
Guruhlarda “Xatosini top” o`yini o`ynaladi.Har bir guruhga 5 ta xatosi bor tarqatmalar beriladi. Xatolar slaydlarda ko`rsatib boriladi. Ularni topgan guruh “A’lo” baho bilan baholanadi.
Tenglamani yeching (232-233):
232. 1)   = 2; j: x=3 2)   = 3; j: x=10
3)   = 4 ; j: x=-7,5 4)   = 3. J: x=5
“Kim tezroq va to`g`riroq” o`yini o`ynaladi. Har guruhdan bir o`quvchi chiqib, matematik qoida va formulalarni to`g`ri yoki noto`g`risini ajrata olishi kerak. To`g`ri ajratgan o`quvchi o`z guruhiga rag`bat olib beradi.
V. Uyga vazifa: 233. 1)  ; j: x = 4 2)  ; j: x = 2
3)  ;j: x<sub>1</sub> = 8, x<sub>2</sub> = 3 4)  .j: x<sub>1</sub> =2, x<sub>2</sub> = -7
VI. Dars yakuni.
O’qituvchi: - Bugun biz nimalarni o’rgandik? Guruhda ishlash sizga yoqdimi? Daraja qatnashgan tenglama va tengsizliklarni yechish haqida bilimlarga ega bo`ldingizmi? Guruh ishida sizga kimlar yordamlashdi? Kabi savollar orqali o’quvchilar fikri tinglanadi. G’olib guruh aniqlanadi. Darsda faol qatnashga
o’quvchilar rag’batlantiriladi.
Darsni har bir guruhdan bittadan o’quvchi quyidagi satrlar bilan yakunlaydi :
Har bir gap-u so’zimiz, Go’yo oyna ko’zgumiz.
Aytgan har bir so’zimizda, Ko’rinamiz o’zimiz.
Qanday yaxshi so’z kalom, Odob boshi Assalom.
Xush yoqadi hamma vaqt, Rahmat xo’p -xo’p marhamat.
So’ngi so’z ham alomat,
Hamma birgalikda : Xayr, bo’ling salomat!