Fanidan bajargan mustaqil ishi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
XALQARO NORDIK UNIVERSITETI
MAKTABGACHA TA’LIM MAXSUS SIRTQI YO’NALISHI
MMT 423-guruhi talabasi
Usmonova Shahnoza Abdumannopovnaning
Bolalar psixologiyasi
FANIDAN BAJARGAN
MUSTAQIL ISHI
Bajardi: Usmonova Shahnoza
Qabul qildi: Sayyora Iskandarova
TOSHKENT -2023

Bolalar rivojlanishida oila, maktab, maktabgacha ta’lim muassasasi va mahalla hamkorligi

Asosiy savollar:

1. Bolalar rivojlanishida MTM va

maktab hamkorligi

2. MTM va oila hamkorligi usullari

3. Mahalla va MTM hamkorligi

Bilim – kishilarning tabiat va jamiyat 

• Bilim – kishilarning tabiat va jamiyat 

hodisalari haqida hosil qilgan maʼlumot-lari; voqelikning inson tafakkurida aks etishi.

Kundalik tasavvurimizda nimaning nima ekanligiga ishonsak va bu ishonchimiz biz odatlangan voqea va hodisalarga (qoidalarga) zid kelmasa bunday ishonch Bilim hisoblanadi.

Ko’nikma – insonning ilgarigi tajribalari asosida muayyan faoliyat yoki harakatni amalga oshirish qobiliyati.

• Ko’nikma – insonning ilgarigi tajribalari asosida muayyan faoliyat yoki harakatni amalga oshirish qobiliyati.
• Ko’nikmalar amaliy faoliyatga, bilimlarni amalda qoʻllay bilishga oid faoliyatning tarkibiy qismidir.
• U hamisha bilimlarga asoslanadi, mahorat (malaka)ning negizi hisoblanadi

Maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’lim tizimining boshlang‘ich bosqichi hisoblanadi va O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» to‘g‘risidagi Qonun talablari asosida tashkil etiladi.

• Maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’lim tizimining boshlang‘ich bosqichi hisoblanadi va O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» to‘g‘risidagi Qonun talablari asosida tashkil etiladi.
• Maktabgacha ta’lim sog‘lom, har tomonlama yetuk bolalarni tarbiyalash uchun zarur tashkiliy, uslubiy, psixologik, pedagogik shart-sharoit yaratadi, bolalarni maktabda muntazam ravishda ta’lim olishga tayyorlashda ota-onalarga yordam beradi.
• So‘ngi yillarda maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish, ta’lim-tarbiya mazmuni shakl, vosita va metodlarini yangilashga alohida e’tibor berilmoqda.
• Davlat va jamiyat maktabgacha yoshda bo‘lgan bolalarni yagona talab asosida rivojlantirish vazifasini qo‘ydi.