Maktabgacha ta’lim muassasasining har xil yosh guruhlarida elementar matematik tasavvurlarni rivojlantirishga oid ishlarni tashkil qilish Kichik guruhda bolalarga sonlargacha bo„lgan davr o„rgatiladi. Bunda ularga miqdoriy munosabatlar tushuntiriladi. Bolalarga turli buyumlar to„plami bilan ishlash, ya‟ni ularning har xil
belgi-alomatlariga ko„ra birlashtirish, tenglik va tengsizlikni taqqoslash natijalarini ko„p, kam, teng so„zlari bilan belgilashni o„rgatish ko„zda tutiladi.
Bolalar buyumlarning uzunliklari, kengliklari, balandliklarini taqqoslashga o„rgatiladi; geometrik shakllar: - doira, kvadrat bilan tanishtiriladi; fazoviy yo„nalishlar bilan tanishtiriladi:
«o„zidan» oldinga, orqaga (orqasidan), o„ngga (o„ngdan), chapga (chapdan) so„zlarini to„g„ri
qo„llashga o„rgatiladi.
Mashg„ulotlar o„quv yili boshidan boshlab haftasiga 1 martadan (1 yilda 36 marta) o„tkaziladi. Sentabr oyida bir mashg„ulotning davomiyligi 10 minutdan oshmasligi kerak. Oktabr oyidan boshlab
mashg„ulot davomiyligi sekinasta 15minutga yetkaziladi.
Maktabga tayyorlov guruhi. 7 yoshga qadar bola son, buyumlarning shakli va kattaligi haqida nisbatan ko„proq bilimlarni o„zlashtirgan bo„lishi, fazoda (2 va 3 o„lchovli) va vaqt bo„yicha mo„ljal ola bilishi kerak.
Tarbiyachi bolalarda matematik bilimlarga ustivor (turg„un) qiziqish, ulardan foydalanish
malakasi va ularni mustaqil egallashga intilishni tarbiyalashga harakat qilishi kerak. Shu yoshda bolalarda mustaqil fikrlashni, fazoviy tasavvurni rivojlantirish, ayniqsa, muhim.
“Maktabgacha tayyorlov guruhi uchun elementar matematik tasavvurlarni rivojlantirish dasturi” bolalarning oldingi bosqichlarda olgan bilimlarini sistemalashtirish, kengaytirish va chuqurlashtirishni nazarda tutadi. Mazkur guruhda haftasiga 2 tadan (bir yilda 72 ta) mashg„ulot o„tkaziladi. Matematikadan har qanday mashg„ulotni tuzishda bolalar tarbiyachining stoli yonida ishlashlari bilan bir qatorda o„z o„rinlarida tarqatma materiallar bilan mustaqil ishlashlari ham nazarda tutilishi zarur.
