Ishni bajarish etaplari, vaqti
|
Faoliyat
|
o’qituvchining
|
talabaning
|
1 etap. Tajriba ishiga kirish.
(10min.)
|
1.1. Mavzuni, maksadni xamda tajriba ishini o’tkazish rejasi va olinishi kerak bo’ladigan natijalarni aytib utadi. Ishni bajarishda pribor va anjomlardan gurux bo’lib foydalanish kerakligini e’lon kiladi..
1.2. Mavzu buyicha tayanch iboralar asosida surovlar o’tkazadi. Mavzuga doir «napor sarfi», «gidravlik ishkalanish koeffitsiyenti», «gadir-budurlik», kabi tushunchalar ga ta’rif berilishini suraydi.
Savol beradi: «Gidravlik ishkalanish koeffitsiyenti gadir-budurlik va Reynolds soniga kanday boglik?». 1-2 javoblarni eshitadi va bundan keyin mavzuning muxokamasi tajriba ishini bajarib bulgandan so’ng olib borilishini e’lon kiladi.
Xaar bir talaba butun gurux ishining natijasiga qarab baxolanishini tushuntiradi. Talabalarni guruxda ishlash qoidalari bilan tanishtiradi.
(Ilova1).
Guruxdagi birgalikda bajarilgan ishlar natijalari albatta plaktlarda tasvirlanishi shartligin e’lon kiladi.
|
1.1. Tinglaydi va yozib oladi.
1.2. Savollarga javob beradi..
|
2 etap.
Gurux bilan ishlash (35min.)
|
2.1. O’quvchilarni 3 ta guruxga ajratadi. Xar bir guruxga tajriba ishini bajarish buyicha uslubiy qo’llanma hamda pribor va anjomlarni tarqatadi.
Qanaqa natijalar olinishi kerakligini uqtiradi.
Baxolash mezonlarini aytib o’tadi. (Ilova2). Topshiriqni bajarishda qanaqa qo’shimcha materiallardan foydalanish mumkinligini tushuntiradi. (o’quv qo’llanma, ma’ruzalar matni)
Guruxlarda ish boshlanganligini e’lon qiladi.
|
2.1. Tajriba ishi Topshiriqlari, kursatkichlari va baxolash mezonlari bilan tanishadi. Topshiriqni bajaradi.
|
3 etap.
Taqdimotlar
(30min.)
|
3.1.Guruxlarda bajariladigan tajriba ishlari bo’yicha takdimotlarni xamda natijalarni o’zaro baxolashni tashkillashtiradi
Olingan natijalar asosida mavzu bo’yicha bilimlarni boyitadi. Ishni bajarishda olingan xulosalarga alohida e’tibor qaratadi.
|
3.1. Ishga mos takdimot namoyish qiladi..
To’ldiradi, baxolaydi..
|
4 etap.
Xulosalash (5min.)
|
4.1. Yakuniy ishlarni tayyorlash.
4.2. Mustakil ishlar uchun bilmlar berish, mavzuni chuqurroq o’rganish, testlarga tayyorlanish.
|
4.1. Tinllaydi va aniqlashtiradi.
4.2. Topshiriqni yozib oladi.
|
