Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika va psixologiya kafedrasi

1.2. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar muloqotiga ta’sir etuvchi asosiy omillar va ularning ahamiyati

Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar muloqotiga ta'sir etuvchi asosiy omillar va ularning ahamiyati quyidagilardir:

1. 
   O'z-o'zini ifodalashda qiyinchilik: Yosh bolalar o'z-o'zlarini ifodalashda qiyinchilik ko'rsatishadi. Bu, ularning o'z-o'zlariga qarshi his-tuyg'u va xolatlarini izohlashda va muloqot qilishda qiyinchilik ko'rsatishiga sabab bo'lishi mumkin. Bu sababli, ularning o'z-o'zlarini ifodalashda qiyinchilikni bartaraf etish, ularning muloqot qilish qobiliyatini oshiradi va ularni o'z fikrlarini va his-tuyg'ularini ifodalashda yaxshi natijalar olishiga yordam beradi.
   
2. 
   Ishonch ko'rsatilmaganligi: Yosh bolalar o'qituvchilarga va yoshlar orasida muloqot qilishda ishonch ko'rsatmaganligi sababli qiyinchilik ko'rsatishadi. Bu sababli, ularning ishonchini oshirish, ularni muloqot qilishga rag'batlantiradi va ularga o'z fikrlarini ifodalashda osonlik beradi.
   
3. 
   Tushuncha va his-tuyg'ularni tushunishda kamlik: Yosh bolalar o'z o'zlariga qarshi his-tuyg'u va xolatlarini tushunishda kamlik ko'rsatishadi. Bu, ularning muloqot qilish qobiliyatini kamaytiradi va ularning o'z-o'zlarini ifodalashda qiyinchilik ko'rsatishiga sabab bo'lishi mumkin. Bu sababli, ularning tushuncha va his-tuyg'ularni tushunishda yordam berish, ularni muloqot qilishni osonlashtiradi.
   
4. 
   Sharmandalik: Yosh bolalar o'z o'zlariga qarshi his-tuyg'u va xolatlarini ifodalashda sharmandalik ko'rsatishadi. Bu, ularning o'z fikrlarini va his-tuyg'ularini ifodalashda qiyinchilik ko'rsatishiga sabab bo'lishi mumkin. Bu sababli, ularning sharmandalikni kamaytirish, ularni muloqot qilishda o'z fikrlarini va his-tuyg'ularini osonlik bilan ifodalashlariga yordam beradi.
   

Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar muloqotiga ta'sir etuvchi asosiy omillar, ularning o'z fikrlarini va his-tuyg'ularini ifodalashda qiyinchilik ko'rsatishlaridan kelib chiqadi. Bu sababli, ularga tushuncha va his-tuyg'ularni tushunishda, ishonch qo'ymaslikda, o'z-o'zlarini ifodalashda qiyinchilik ko'rsatishda va sharmandalikda yordam berish kerak. Ularning muloqot qilish qobiliyatini oshirish va ularga o'z fikrlarini va his-tuyg'ularini ifodalashda osonlik berish, ularning o'z-o'zlarini ifodalashda va o'z fikrlarini boshqa yoshlar yoki o'qituvchilar bilan muloqot qilishda yaxshi natijalar olishiga yordam beradi.⁵