Dars shakli: noan’anaviy.
Vositalar: Tarqatma materiallar,o’quv qo’llanmalari,slaydlar.
Metod va usullar: Ijodiylik, savol-javob, reproduktiv
O’qituvchi, 10 minut
3
Guruhda ishlash -fanning maqsad va vazifalarini tushuntiradi.
-mavzuga oid atamalar izohlanadi.
- sifat yasovchi qo’shimchalarni sanab beradi.
-fe’lning uslubiy qo’llana olishini tushuntiradi.
O’qituvchi-talaba, 50 minut
4
Mustahkamlash va baholash uchun savollar. 4.1. Sifat darajasini hosil qiluvchi shakllar uslubiyati.
4.2. Sifat qo’shimchalarining biri o’rnida ikkinchisining sinonimik vosita sifatida ishlatilishi.
4.3. Sonlarda so’z shaklini yasovchilar sinonimiyasi.
4.4. Olmoshning nutqni uyushtirishdagi ishtiroki haqida nimalarni bilasiz?
4.5. Olmoshlarning biri ikkinchisining o’rnida qo’llana olishiga misollar keltiring.
4.6. Mayl shakllarining modal ma’nolari.
Shaxs-son qo’shimchalarining o’ziga xos uslubiy xususiyatlari qaysilar?
O’qituvchi, 10 minut
5
Umumiy yakuniy xulosalar chiqarish. Sifat so’zlarning uslubiy tavsifi. Sifatlarning muhim stilistik vosita ekanligi. Sifatlarni tanlash va qo’llash usullari. Qiyosiy va orttirma daraja ko’rsatkichlarining semantik-stilistik va sinomik xususiyatlari. 2. Sonlarning stilistik imkoniyatlari. Son turkumining semantik-grammatik xususiyatlari. Sonlarda forma yasovchi qo’shimchalar sinonimiyasi.
Olmoshlarning semantik-uslubiy imkoniyatlari. Olmoshlarning matnni uyushtirish vazifasi. Olmosh turlarining nutq uslublarida ishlatilish xususiyatlari.
Hozirgi zamon fe’l shakllari boshqa zamon shakllari o’rnida qo’llanib, ular anglatishi lozim bo’lgan ma’noni ifodalashi mumkin. Ilmiy asarlarda bu hodisa zamon shakllarining ko’chishi sifatida talqin qilinadi.
Nazorat savollari: O’tgan zamon fe’li boshqa zamon fe’llari o’rnida qo’llana oladimi?
O’tgan zamon fe’l shaklining kelasi zamon ma’nosida ishlatilishiga misollar keltiring.
Hozirgi zamon fe’lining o’tgan zamon ma’noda ishlatilishi qanday natija beadi?
Kelasi zamon fe’llari o’tgan va hozirgi zamon shakllari o’rnida kelishiga misollar keltiring.
