Guruh talabasi To’xtasinov Alyorbek

SAVOLLAR:

1. 
   Falsafa boʻlimidan biri boʻlib, u bilish qonuniyatlari va imkoniyatlari, bilimning obyektiv reallikka munosabatini oʻrganadi.
   
2. 
   Voqelikni amaliy va nazariy egallash, oʻzlashtirish, oʻrganish, bilish uchun yoʻl-yoʻriqlar, usullar majmuasi, falsafiy bilimlarni yaratish va asoslash usuli.
   
3. 
   O'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha faoliyat usulini takrorlash va takrorlashni nazarda tutadigan maktab o'quvchilarining faoliyatini tashkil etish usullari nima deb nomlanadi?
   
4. 
   Pedagogik jarayon sharoitida ta'lim maqsadlariga erishish uchun o'qituvchi va o'quvchilarning maxsus tashkil etilgan faoliyati.
   
5. 
   Ta'lim tamoyillarini birinchi bo'lib kim shakllantirgan?
   
6. 
   O’rta maxsus ta’lim muassasasi turi.
   
7. 
   Ta'lim va tarbiya usuli, ma'lum bir sohadagi g'oyalar tizimini izchil monolog shaklida taqdim etish
   
8. 
   O'rta maktabda gumanitar fanlarni o'rganishda qo'llaniladigan o'quv faoliyatini tashkil etish shakllaridan biri. ularning mohiyati o'qituvchi rahbarligida talabalar tomonidan tayyorlangan taklif qilingan savollar, xabarlar, tezislar, ma'ruzalarni jamoaviy muhokama qilishdir.
   
9. 
   Kognitiv va qiymatga yo'naltirilgan faoliyat jarayonida mulohazalar, baholar va e'tiqodlarni shakllantirish usuli, aniq va yakuniy qarorlarni talab qilmaydi.
   
10. 
    Shaxsning kasbiy faoliyatning muayyan turini bajarishga tayyorgarligini ifodalaydigan, ma’lumot to‘g‘risidagi tegishli hujjat bilan tasdiqlanadigan bilim, qobiliyat, mahorat va ko‘nikmalar darajasi.
    
11. 
    Rasmiy ta’lim nazariyasining asoschisi kim hisoblanadi?
    
12. 
    Bolalar va yoshlarni tarbiyalash va o‘qitish bilan shug‘ullanuvchi, shu soha bo‘yicha maxsus tayyorgarlikka ega bo‘lgan shaxs.
    
13. 
    Ta’lim muassasalarining tashkiliy-huquqiy shakllari bo‘yicha tasnifiga qaysi ta’lim muassasasi kirmaydi?
    
14. 
    Asarda e'lon qilingan axloqiy me'yorlarni ta'kidlash va ularga nisbatan muayyan munosabatni shakllantirish uchun kitoblar, spektakllar, filmlarning jamoaviy muhokamasi.
    
15. 
    Har qanday ijtimoiy faoliyat ravnaqi yoki tanazzuli kimlarning salohiyati bilan bog‘liq?
    
16. 
    Ta'limning maqsadlari, mazmuni, usullari, vositalari, shakllari o'rtasidagi munosabatlar qanday qonuniyatlarga tegishli?
    
17. 
    . Ta'limni birlashtirgan ta'lim muassasasi va ilmiy faoliyat, uning ma'nosi dastlab "ilmga qiziquvchilarning birlashmasi" deb tushunilgan. Gap nima haqida?
    
18. 
    Boshqalarning farovonligi uchun beg'araz g'amxo'rlik va o'z shaxsiy manfaatlarini boshqalar uchun qurbon qilishga tayyorlik.
    
19. 
    Butun majmua. Foydali ma'lumotlar maqsadida unga nisbatan qo'llanilishi mumkin bo'lgan tartib-qoidalar yangi ma'lumotlar mavzu sohasi haqida.
    
20. 
    Yunoncha — oluvchi, oʻrganish bilan bogʻliq. Taʼlim va tarbiya nazariyasi, pedagogikaning bir tarmogʻi.
    
21. 
    Bu butun dunyo boʻylab iqtisodiy, siyosiy, madaniy va diniy integratsiya va birlashish jarayonidir.
    
22. 
    Oliy ta’lim muassasasi turi.
    
23. 
    Har qanday pedagogik hodisani maqsadli idrok etish, bunda tadqiqotchi aniq faktik materialni oladi.
    
24. 
    Shaxsning adabiy til me’yorlariga mos og‘zaki va yozma nutq malakalariga ega bo‘lishi. 
    
25. 
    Malaka berish bilan yakunlanadigan muayyan kasbiy tayyorgarlik turining nomi