Ijrochi: Voronina Lyudmila Valentinovna

tadbirlar
Bolalarning psixologik va pedagogik xususiyatlariga asoslanib
2.2. Loyihadan foydalanib, bolalarga matematikani o'rgatish ustida ishlash
dizayn;
misol:
bolalar alohida sharoitlar talab qiladi. Bu muammo bo'ladi
amalga oshirish
4) bolalar bog'chasida ijodiy loyihalar (natijani shaklda shakllantirish).
biz" va boshqalar.
Yigitlar
ma'lumot to'plash va uni amalga oshirish, ijtimoiy ahamiyatga ega
3) axborot, amaliyotga yo'naltirilgan loyihalar: yigitlar
1) ijodiy izlanish
o'yin va ijodiy loyihalar: "Alisa matematika mamlakatida", "Oradagi raqamlar
maktabgacha yoshdagi, ma'lumki, etakchi faoliyat hisoblanadi
Zamonaviy maktabgacha ta'lim muassasalarida amaliyotga asoslangan holda, tez-tez
o'yinlar, yigitlar ertak qahramonlarining qiyofasini kiritadilar va o'zlari qaror qiladilar
49
Machine Translated by Google

---

Tarbiyaviy. Qo'llash qobiliyatini shakllantirishga hissa qo'shing
Tayyorgarlik guruhida kognitiv va ijodiy
• ijodiy: “Matematika turli kasblarda”, “Nima uchun
Vazifalar:
amaliy muammolarni hal qilish uchun bilim.
Rejalashtirilgan natija:
• guruhlararo: “Matematik kollajlar”, “Hayvonlar dunyosi va
geometrik shakllarning xossalari”, “Matematik maketni yaratish
Maqsad: matematika faniga qiziqishni rivojlantirish, asoslangan
• individual: “Raqamlardan qanday foydalanaman?”, “kollaj: atrofdagi raqamlar
uni oxirigacha.
tizimlashtirish, umumlashtirish, kuzatish, rejalashtirish.
Muammo: bolalarning matematik bilimlarini qo'llay olmasliklari
• guruh: “Raqamlar haqidagi ertaklar”, “O‘zingni bil”, “Quvnoqlar
nostandart amaliy masalalarda matematik bilimlar.
hisob?", "Biz ertaklarni yaxshi ko'ramiz":
"Matematika shahri" loyihasi.
Bolalarga shaharning tartibini qanday yaratishni o'rgatish uchun matematikadan foydalaning
qushlar", "Fasllar";
vakillari."
kognitiv faollik va qiziqish.
jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.
• tadqiqot: “Atrofdagi geometrik shakllar”, “O‘rganish
Turi bo'yicha - kognitiv - ijodiy.
Davomiyligi qisqa muddatli. (1 dars).
Biz"
Tarbiyaviy. Matematikaga qiziqishni saqlashga yordam bering,
Rivojlanmoqda. Aqliy operatsiyalarni rivojlantirish: o'xshashlik,
matematika";
nostandart vaziyatlar, maqsad qo'ying, ish rejasini tuzing, bajaring
ellik
Machine Translated by Google

---

"Tirik geometrik shakllar".
uslubiy yordam tayyorlandi:
- faoliyatingizni rejalashtirish
Yaratilgan papkalar: "Qiziqarli raqamlar",
yig'ilishda didaktik o'yinlar ko'rgazmasi namoyish etildi
– Yil oxirigacha farzandingiz qila oladi. Ota-onalar yig'ilishi o'tkazildi
Bolalar o'rganishlari kerak:
Loyiha usulini amaliyotga joriy etishning birinchi bosqichi
"Mutaxassislar maslahat beradi" bo'limida ota-ona burchagiga joylashtirilgan.
- loyihani amalga oshirish uchun zarur bo'lgan materiallarni aniqlash;
shahar” va boshqalar, raqamlar, geometrik figuralar haqidagi she’rlar to‘plami,
maqsadlar, vazifalar.
mazmuni. (“Kvadrat toping”, “Bir xil uylar.” “Mozaika”, “Bloklar
- topshiriqni diqqat bilan, oxirigacha bajarish;
Sxema tuzildi, loyihani amalga oshirishning xulosasi ishlab chiqildi.
- guruhlarga bo'linadi
matematikadan didaktik, barmoq, ochiq o'yinlar
"Matematik tushunchalarning rivojlanishiga oilaning ta'siri". Vaqtida
- loyihaning maqsad va vazifalarini belgilash;
maxsus uslubiy adabiyotlarni o‘rganishdan boshlandi. Keyin
"Musiqa va matematika" konsultatsiyasi
elementar matematik tushunchalarni shakllantirish. Papka-slayder
dastlabki ish
matematik mazmundagi til twisters. Musiqiy direktor
oyatdagi vazifalar. Tanlangan folklor materiali: topishmoqlar, maqollar,
- bajarilgan ish natijasini taqdim etish.
"Bolalar bog'chasida nima tarbiyalanadi" maslahati, eslatmalar
Asosiy burchakda loyiha haqida ma'lumotlar mavjud: muammo,
- guruh ichida rollarni taqsimlash;
Gyenes”, ish stolida chop etilgan: “Keling, hisoblaymiz, o‘ynaymiz”, “Yuringlar.
51
Machine Translated by Google

---

o'z pozitsiyasini himoya qilish, savollar berish. Bunday yondashuv imkon beradi
Savollarni muhokama qilgandan so'ng, "Uylar qanday shaklda bo'ladi
bizning sayyoramiz.
Shaxsiy suhbatlarda men zaruratga ishontirishga harakat qildim
ularni o'z nuqtai nazarini, uning dalillarini ifoda etishga undash,
material, raqamlash, sonlar tarkibi, masalalar yechish, misollar.
va
nafaqalar. Yig‘ilish yakunida ota-onalarga “Didaktik
vazifalar, suhbat, o'yinlar. Drama o'yini: "Geometrik shakllar
Shahar xaritasini yarating. Ishlash uchun materialni tanlang. Yordamida
hikoyalar. Jismoniy tarbiya. daqiqalar, qo'shiqlar, she'rlar, maqollar, til ohanglari
shaharni vayron qildi. Qirolicha Matematikaning va uning aholisining yashash joyi yo'q.
ijtimoiy va kommunikativ
shahar?”, “Ko‘chalardagi yo‘llar qanday bo‘ladi?”, “Bu mamlakatda daryolar bormi?
muammoni aniqlash uchun shakl. dan kelgan xat
Bolalar bilan ishlash shakllari va usullari:
shakl
bolalarning tadqiqot, kognitiv, nutq faolligini rivojlantirish.
Loyihani amalga oshirish o'yindagi vaziyatni simulyatsiya qilishdan boshlandi
Loyihani amalga oshirish jarayonida geometrik bilimlar
uyda o'yinlar.
yurish." Plastilindan yasalgan raqamlar. Qordagi tayoqchalar tasviri,
muammoni qo'yish usuli bolalarni dialogga jalb qilishga harakat qildi;
maktabga tayyorlaydi, bolalarning muloqotini rag'batlantiradi.
tor mutaxassislar, tadqiqot, yurish paytida o'qish, uy xo'jaligi
yakuniy maqsad.
Keyinchalik muammoni shakllantirish va muhokama qilish, ta'rif berish edi
matematik mazmun. Didaktik, ochiq o'yinlar.
Ishtirok etish
bolalarning malakasi, bolalarning etakchilik fazilatlari, psixologik
axborot
Adabiy asarlar bilan tanishish, ertak yozish,
"Matematiklar" o'zi va uning aholisi uchun shahar qurish iltimosi bilan. Viruslar
O'simliklar? Ular nima bo'ladi? ”,“ Ko'chalarni qanday qilib matematik deb atash mumkin
52
Machine Translated by Google

---

"kodlash";
loyiha.
guruhlar ish rejasini ishlab chiqdilar. Guruhda ishlash qoidasini takrorlagandan so'ng,
ma'lumotni tahlil qilish, uni an'anaviy belgilarga tarjima qilish qobiliyati -
• o‘z faoliyati va faoliyatini muhokama qilish va tahlil qilish
til?”, bolalar ko‘chalarning nomlarini o‘ylab topishdi. Keyin o'yin orqali
o'zlashtirilgan bilim va ko'nikmalarni ko'rsatgan ish usullari;
bolalarning javoblari va uyatchan bolalarga ishonch berish;
ishlatilgan. Hikoyani aytib berishda matematik misralardan foydalanilgan
kabi:
to'g'ri qarorlar;
Matematika?
Taqdimot ularning ko'chalarini himoya qilish shaklida o'tkazildi. Har bir guruhdan
• muammoli masalalar;
Oxirida xulosa qilib, yangi muammo tug'dirdi. Kimga kerak
matematika talabini bajara boshladi.
boshqa bolalar.
"Dizayn byurosi" "bo'limlarga" (guruhlarga) bo'lingan. DA
ustida ishlash jarayonida duch keladigan muammolar haqida gapirdi
• shakllantirish imkonini beruvchi model va sxemalardan foydalanish
• harakatlar rejasini tuzish;
Bolalar nafaqat natijalarini taqdim etishdi, balki tasvirlab berishdi
• qachon mumkin bo'lgan takrorlashning oldini oladigan "quloqqa" javoblar
• turli darajadagi murakkablikdagi vazifalar;
xarakter.
• amaliy harakatlarni mustaqil amalga oshirish;
• turli xillarni o'z ichiga olgan "ochiq turdagi" vazifalarni belgilash
1 bola chiqib, qanday va nima chizganligi, qanday material haqida gapirib berdi
Loyiha ustida ishlashda turli usullardan foydalanilgan, masalan
53
Machine Translated by Google

---

Loyiha
davomida bolalar mohiyat haqida yangi bilimlarga ega bo'lishdi
umumiy muammoni hal qilishda guruh a'zolari bilan muloqot qilish; tingla
Amalga oshirilgan ishlarning natijasi rivojlanish darajasining oshishi bo'ldi
hayotiy. Va bu ijobiy mustaqil faoliyatga o'tkaziladi,
o'yinda qidiruv faoliyatini amalga oshirishga intilish. Ota-onalar bilan uchrashganda
matematik tasvirlar va bolalarning mahoratni egallashi
Dizayn texnologiyasini joriy etish natijasi shunday bo'ldi
(rollarni taqsimlash, natijalarni ta'minlash uchun ishlarni bajarish
uning faoliyati.
bolalarda kognitiv qiziqish darajasi ikki baravar oshdi. Ular faol
loyihaning maqsad va vazifalarini aniqlashni o'rgandi va shu bilan butun uchun reja tuzdi
loyihalar usuli, uni amalga oshirish, loyihalash ko'nikmalarini o'zlashtirgan,
ziddiyatli vaziyatlar.
ish, guruhlarga bo'linish, guruh ichida mas'uliyatni taqsimlash
boshqasi va umumiy qarorga kelish; kattalar bilan muloqot qilish va
tengdoshlar; o'z nuqtai nazaringizni himoya qilish; tegishli javob bering
yangi, nostandart vaziyatda harakat qilish; samarali
ular o'zlarining kashfiyotlari haqida gapirishdan xursandlar.
54
Machine Translated by Google

---

matematik tasvirlarni shakllantirishning past darajasi.
ta'lim va tarbiya jarayonlarining ishtirokchilari. Kiritilgan
shaxsiyat. O'qituvchi maktabgacha yoshdagi bolaning shakllanishi va rivojlanishiga hissa qo'shadi,
bolalarda nazorat guruhlarida, sezilarli ma'noda, o'rtacha va
Aniqlangan va amalga oshirilgan shartlarning samaradorligi tekshirildi
XULOSA
o'yin harakatlarini shaxsan o'zlashtiring. Dizayn texnologiyasi yordam beradi
Aniqlovchi eksperimentning miqdoriy tahlili natijalari
Maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyachilari nafaqat bilim, ko'nikmalarni shakllantiradilar
Ushbu tezisning bir qismi sifatida biz ham ko'rib chiqdik
sharoitlar. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash ikki bosqichda amalga oshirildi. Ustida
rivojlanish vositasi, bolaning o'zini o'zi rivojlantirish, uning kognitiv va
Asosiy masalalardan biri bolalarning bilimlarini olishdir, nima
Tajribaning shakllantirish bosqichida bu darajani oshirish
bolaning qiziqishiga katta e'tibor beradi.
maktabgacha ta'lim muassasalarining tashkiliy tizimi, loyiha texnologiyasi aylanadi
nazorat tajribasidan keyin. Nazorat qilish uchun
Maktabgacha yosh - bu rivojlanishning asosiy bosqichlaridan biri
maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, ularni faollashtirish
eksperimental guruhda va degan xulosaga keldi
ota-onalar.
bolalarni har qanday vaziyatda birgalikda echim izlashga o'rgating, ularga bering
ta'lim.
maktabgacha ta'lim muassasalarining zamonaviy ta'lim dasturlarini tahlil qildi
maktabgacha yoshdagi bolalar, balki oddiy hayotga moslashishga ham yordam berishi mumkin. Ular
Birinchisi, bolalar bilan ishlash. Ikkinchi e'tibor bilan ishlashga qaratildi
eksperimental guruh bolalari bilan, yuqoridagi
u oddiy hayotda kerak bo'ladi. Loyiha usuli shuni o'rgatadi.
ijodiy qobiliyatlar.
55
Machine Translated by Google

---

Tajribada xuddi shunday diagnostika usullari qo'llanilgan
bolalar va ota-onalar bilan ishlashda sezilarli o'zgarishlar bo'ldi
Nazorat guruhi deyarli sezilarli o'zgarishlarni ko'rsatmadi.
katta yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirish darajasi
loyihalar usuli qo'llanilsa, yanada muvaffaqiyatli amalga oshiriladi
Aniqlash va olingan natijalarni sifatli tahlil qilish
nazorat tajribalari shundan keyin degan xulosaga keldi
tasdiqlangan. Vazifalar hal qilinadi, o'rganish maqsadiga erishiladi.
ko'rsatkichlar, tadqiqotning eng boshida bo'lgani kabi, qachon
tajriba bosqichini aniqlash. Natijalar xuddi shunday baholandi
eksperimentni aniqlash.
Bo'lgandi.
Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalar
Shunday qilib, bizning taxminimiz shakllanishi
eksperimental guruhning maktabgacha yoshi. Shu bilan birga, in
56
Machine Translated by Google

---

6.
No 2. - S. 32-34.
nazariya va amaliyot [Matn] / V. S. Bezrukova. - Yekaterinburg: [b. va.], 1994. -
Bolalar bog'chasida matematik tasvirlar [Matn]: dastur va usul.
01897/ (kirish sanasi: 03/12/2017).
ta'lim sifati [Matn] / E. A. Gileva, Yu. S. Egorov // Maktab, - 2011. -
ta'lim muassasasi. - 2009. - No 1. - S. 62-65.