Ijtimoiy ishning tizimli nazariyasi

Ijtimoiy ish aholining ijtimoiy yordami tizimini yaratish uchun jamiyatning buyrug'i asosida paydo bo'lgan va rivojlanib kelayotgan kasblar soniga ishora qiladi. Ijtimoiy ishning asosiy yondashuvlari, maqsadlari, tamoyillari, usullari va texnologiyalarini yaratish va shakllantirish tarixi uzoq vaqtdan beri mavjud bo'lib, inson va insoniyat tadqiqotlarining mazmuni, tuzilishi va xususiyatlari to'g'risida g'oyalarini bosqichma-bosqich rivojlantirish va takomillashtirishga asoslangan. Ijtimoiy yordam tizimi aholining ijtimoiy himoyaga muhtoj qatlamlarini, ijtimoiy yoki shaxsiy muammolar tufayli qiyin hayot sharoitiga tushib qolgan odamlarni qo'llab-quvvatlashda xayriya usulidan ushbu turdagi paydo bo'lishgacha o'tdi. professional yordamnafaqat yaratishga mo'ljallangan ijtimoiy ish sifatida zarur shart-sharoitlar fuqarolarning ijtimoiy xavfsizligi uchun, shuningdek, ularning hayotini qurish qobiliyatlari va qobiliyatlarini rivojlantirish, ichki inqirozlarni bartaraf etishda ichki resurslarni safarbar qilish.
Ijtimoiy ishning kasbiy faoliyat turi sifatida shakllanishi jarayoni XX asr boshlarida boshlangan. mamlakatlarda G'arbiy Evropa va AQSh. Ukrainada, boshqa slavyan davlatlarida bo'lgani kabi, etimlarga, nogironlarga, kambag'allarga va harbiy xizmatchilarga davlat tomonidan ijtimoiy yordam Kiyev Rusi davrida ham rivojlanib, Kiev knyazlari va xristian cherkovi faoliyatida o'z aksini topgan. Ijtimoiy ishni kasb sifatida rivojlantirishning asosiy bosqichlari "Ijtimoiy ish tarixi" kursida ko'rib chiqiladi.
Ijtimoiy yordamning turli shakllarini ilmiy va nazariy tushunishga harakat 19-asrda qilingan. mamlakatimizda ham, chet elda ham. Bu odamlarning ijtimoiy hayotiga oid (hayotning shakllanishi va amalga oshishi shartlari, erkinlik va tenglik, adolat) va zamonaviy ma'noda ijtimoiy ishning o'ziga xos yo'nalishlarida aks etadi.
Ya'ni, ijtimoiy ish amaliy fan sifatida paydo bo'lgan. Nazariy xabardorlik, umumlashtirish "ijtimoiy jarayonlar va hodisalar haqidagi ilmiy bilimlarni tizimlashtirish, qiyin hayot sharoitida shaxsni ijtimoiy qo'llab-quvvatlashga nisbatan ilg'or yondashuvlar empirik ma'lumotlar, amaliy faoliyat dalillari va sohadagi tashkilot va muassasalarning tajribalari asosida aniqlandi ijtimoiy himoya aholi, ijtimoiy xizmatlar, ta'lim, ixtisoslashtirilgan muassasalar.
Ijtimoiy ishlarga nazariy yondashuvlar 20-asr boshlarida shakllandi. xorijiy G'arb tadqiqotchilari asarlarida. Ularning eng mashhurlari: M. Richmond (ijtimoiy diagnostika nazariyasi, aralashuv tushunchasi, mijozning tarixini saqlab qolish); V. Robinson (mijozning holati, uning borligi qadriyatlari va ma'nolari, o'tgan tajribaning mazmuni to'g'risida xabardorlik); J. Tart, A. Rank (funktsional maktab - nazariy yondashuvlar tashxisga emas, balki ijtimoiy ishchi va mijozning o'zaro ta'siri jarayoni, sinxron yondashuv printsipi, "bu erda va hozir" tamoyili); G. Xemilton ("diagnostika" tushunchasining kengayishi, uning ijtimoiy ishdagi yangi tendentsiyalarga muvofiq yangi talqini - harakatga munosabat sifatida emas, balki mijozning shaxsiyati, uning holati va muammosini anglash uchun ishlaydigan gipoteza sifatida); F. Bistek (individual ish usullaridagi o'zaro ta'sir, mijoz tomonidan o'zini o'zi boshqarish va o'z-o'zini rivojlantirishga qaratilgan ijtimoiy ishchi va mijoz o'rtasidagi dinamik o'zaro munosabatlar tizimi sifatida qaraldi) H.H. Perlman (muammolarni hal qilish usuli bu diagnostika va funktsional maktab yondashuvlarining sintezi, yordam jarayoni ikki asosiy tarkibiy qismdan iborat: yordam jarayoni va shaxsning shaxsiy resurslari) F. Xollis va R. Smoll-Li (yaqinlashish tushunchasi, beshta nazariy tushunchani belgilaydi: baholash, shaxsiyat vaziyatlar, jarayon, munosabatlar va aralashuv - nazariyaga aralashish tizim nazariyasi va aloqa nazariyasi metodologiyasidan foydalanadi) va boshqalar J. Konopka, H. Norten, M. Ross, R. Perlman va boshqa tadqiqotchilar o'z ishlarini ijtimoiy ish uchun umumiy uslubiy asos topishga yo'naltirishdi. ...
Ijtimoiy ish nazariyasini ishlab chiqish to'rtta asosiy yo'nalishda amalga oshirildi: individual ish nazariyasi, guruh ishi nazariyasi, jamoat ishi nazariyasi (jamoada, jamoada, jamiyatda, mahallada va hk), ma'muriyat va rejalashtirish nazariyasi. Shunga muvofiq, ijtimoiy ishning o'ziga xos shakllarini, usullarini, texnologiyalarini aniqlashga barcha yondashuvlar uch guruhga bo'linadi: ijtimoiy ishning nazariy sxemasiga individual, shaxsiy yondoshish; ijtimoiy aloqalar va munosabatlarning butun majmuasi asosiy sxema sifatida qaraladigan ijtimoiy yondashuv; ijtimoiy - zamonaviy yondashuv uchun an'anaviy bo'lgan predmet-ob'ekt sxemasida ijtimoiy ish ko'rib chiqilganda, faollik yondashuvi.
M.V. Firsov, nazariy tadqiqotlarning asosiy yo'nalishlari quyidagilarga bo'linadi:
1) ijtimoiy ishga professional yo'naltirilgan yondashuv, ijtimoiy ish nazariyasi sotsiologiyaning subteriyasi sifatida qaraladi;
2) sheriklar tanqidiy: olimlar ijtimoiy ishning tuzilishini taklif qilmoqdalar, bu muammoni hal qilishning tizimli-nazariy yondashuviga o'xshash; jamiyatning quyi tizimi sifatida ijtimoiy ish faoliyati darajasi uchta ishlaydigan quyi tizimga bo'linadi - ijtimoiy va davlat siyosati, ijtimoiy rejalashtirish, ijtimoiy terapiya,
3) muammoni qashshoqlik toifasi nuqtai nazaridan dialektik-materialistik (marksistik) tahlil qilish.
Ijtimoiy ish ta'riflarini fan, nazariya, amaliy faoliyat sifatida shakllantirishda jamiyat muammolari uchun javobgarlik kabi jihatlar hisobga olinadi; jamiyatning muvozanatlashtiruvchi tabiati; qo'shnida ma'lum bir ijtimoiy pozitsiyani o'rganish; nasroniylikning amaliy nazariyasi; demokratiyaning xususiyatlari. Ijtimoiy ishning maqsadini belgilash jamiyatdagi ijtimoiy tartibga solish, shaxsning jamiyatdagi integratsiyasi, aholining marginal, imtiyozsiz qatlamlarining ijtimoiy ahamiyatini tiklash, xristian tamoyillarini aniqlash, jamiyatdagi munosabatlar uyg'unligi, jamiyatdagi tinchlik kafolati, demokratiyaning pragmatik ko'nikmalariga bog'liq.
Ijtimoiy ish amaliy fan sifatida fundamental va ijtimoiy-amaliy muammolarni hal qilish uchun fundamental fanlarning natijalarini qo'llash asosida va tarkib topgan ilmiy bilimlar sohalari bilan yaqin fanlararo aloqalar asosida shakllandi. ilmiy asos ijtimoiy ish, masalan: pedagogika, ijtimoiy pedagogika, sotsiologiya "psixologiya, etika va estetika, falsafa va boshqalar".
Ijtimoiy ishning fan sifatida ta'rifi bo'yicha olimlar orasida hali ham bir fikrga kelilmagan. Shunday qilib, "Ijtimoiy ish asoslari" darsligi mualliflarining fikriga ko'ra, tahr. P.D. Pavlenok: "ijtimoiy ish - bu inson faoliyati sohasi bo'lib, uning vazifasi ma'lum bir haqiqat - ijtimoiy soha va o'ziga xos ijtimoiy faoliyat to'g'risida ob'ektiv bilimlarni ishlab chiqish va nazariy tizimlashtirishda paydo bo'ladi."
"Ijtimoiy ish" va "ijtimoiy pedagogika" tushunchalarini farqlash yoki mohiyatini aniqlash bo'yicha munozaralar rus olimlarining asarlarida ta'kidlangan. Ijtimoiy pedagoglar L. Koval, I. D. Zvereva, S.R. Xlebik ta'kidlashicha, "mamlakatimizda ijtimoiy ish (tashkil topganidan to hozirgi kungacha) ijtimoiy pedagogika va ijtimoiy ta'limning ustun mavqei bilan ajralib turadi." Ijtimoiy pedagogika "tushunchasi" maktab ijtimoiy "tushunchasi bilan bir xil emasligini tushuntirish muhimdir. ish. "Ijtimoiy pedagogika, ijtimoiy-pedagogik xizmat (jamiyatdagi munosabatlar pedagogikasi) aholiga ijtimoiy yordam ko'rsatish tizimidagi asosiy integral asos bo'lib qaraladi, o'z vaqtida diagnostika qilish, aniqlash va jamiyatdagi munosabatlarga pedagogik jihatdan maqsadga muvofiq ta'sir ko'rsatishga, turli tashabbuslarni rivojlantirishga, qadriyat yo'nalishlarini shakllantirishga imkon beradi. shaxsiyat, uning o'ziga, jismoniy va ma'naviy salomatligiga, atrof-muhitga munosabati. "
M.V.da. Firsova va E.G. Studenova biz o'qiymiz: "J. Bernal ilm paradigmasi u yoki bu sohada muassasa sifatida, uslub sifatida, an'analar va bilimlarning to'planishi sifatida ..., dunyoga va odamga bo'lgan ishonch va qarashlarni shakllantiruvchi omil sifatida harakat qilishi mumkin degan fikrni ilgari surdi. fanning mexanistik paradigmasining tasdig'i, uning ijtimoiy tafakkuri mantig'ini va boshqa bilimlar kontekstida ishlash tamoyillarini belgilaydigan makrolar sifatida ijtimoiy ish bilan bog'liq holda harakat qildi. "
Bu davrdagi ijtimoiy ish reduktsionizm, chiziqlilik, determinizm, materiyaning ongdan ustunligi, vaqt va makon diktatsiyasi, o'z bilimlari doirasida asosiy qonunlarni izlash bilan ajralib turardi. Umumiy ilmiy paradigmaning barcha bu xususiyatlari ijtimoiy ishning kontseptual makonida alohida aks etgan.
Falsafa fanlari doktori V.A.Nikiten ijtimoiy ishning yangi ilmiy bilimlar sohasi sifatida boshqa fanlar qatorida o'z o'rnini egallashiga va XX asrning so'nggi o'n yilligiga e'tibor qaratmoqda. - Bu yangi fan - ijtimoiy ish nazariyasi tug'ilish paytidir.
Rivojlanish ilmiy tadqiqotlar ijtimoiy-gumanitar fanlar asosida amalga oshirilib, uning tarkibida ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan jarayonlar va hodisalar o'rganiladi; aholini ijtimoiy himoya qilish va qo'llab-quvvatlash sub'ektlari faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari; aholining turli maqsadli guruhlari va toifalari bilan ijtimoiy ishlarning samaradorligi uchun ijtimoiy-pedagogik va psixologik-pedagogik shartlar; fuqarolarning ijtimoiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-siyosiy hayot sharoitlari, ularning ehtiyojlari, qiziqishlari, so'rovlari va hk. Ilmiy tadqiqotlar sotsiologiya, pedagogika, psixologiya, falsafa, iqtisod va boshqa fanlar doirasida amalga oshiriladi, bu esa ijtimoiy ishning avtonomiyasini va ilmiy mustaqilligini sezilarli darajada pasaytiradi. Ukrainadagi ijtimoiy ishning noaniq ilmiy holati ijtimoiy ish nazariyasida tadqiqot mavzusini aniqlashni ancha qiyinlashtiradi.
Ilmiy adabiyotlarda ijtimoiy ish nazariyasi quyidagicha ta'riflanadi: 1) o'rganilayotgan hodisaning mohiyatini chuqur o'rganishga asoslangan va uning qonuniyatlarini ochib beradigan ijtimoiy hayot tajribasini mantiqiy umumlashtirish; 2) dalillarni izohlash va tushuntirishga imkon beradigan qarashlar va g'oyalar to'plami; 3) haqiqatan ham ma'lum bir sohadagi eng muhim aloqalarni yaxlit aks ettiradigan ilmiy bilimlarning shakli. Har bir fanda bo'lgani kabi, ijtimoiy ishda ham nazariyaning quyidagi asosiy elementlari ajralib turadi: dastlabki asoslar (asosiy tushunchalar, tamoyillar, qonunlar, aksiomalar va boshqalar); idealizatsiya qilingan ob'ekt (muhim xususiyatlar va munosabatlarning mavhum modeli); mantiq printsiplariga muvofiq nazariya asoslaridan kelib chiqadigan qonunlar va bayonotlar to'plami. Shuni hisobga olgan holda, ijtimoiy ish nazariyasini mohiyatini butun yaxlitligi va o'ziga xosligi bilan ifodalovchi asosiy tushunchalar, tamoyillar, naqshlar, mavhum modellar va bayonotlar to'plami sifatida qarash mumkin. Ijtimoiy ish nazariyasi ilmiy bilimlarning noyob sohasi sifatida ijtimoiy ishning asosini tashkil etadi.
Shunday qilib, "ijtimoiy ish nazariyasi" va "ijtimoiy ish fan sifatida" tushunchalarini farqlash kerak.