Amaliy mashg’ulotining texnologik kartasi Bosqichlar,
vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi
Talaba
1-bosqich.
Kirish
(10 min.)
1.1. O’quv mashg’ulotining mavzusi maqsadi,
rejalashtirilgan natijasi va uni o’tkazish rejasini
aytadi.
1.2. Amaliy mashg’uloti munozara tarzida o’tishini
ma’lum qiladi va munozara qoidalari bilan
talabalarni tanishtiradi.
1.1.
Diqqat
bilan
tinglaydilar va yozib
oladilar
2-bosqich.
Asosiy
(60 min.)
2.1. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarga tarif
berishni taklif qiladi va shu asosida blits-so’rov
o’tkazadi (1-ilova).
2.2. Ish guruhlarda o’quv vazifasi bajarilgandan
so’ng “Davra suhbati” sifatida davom ettirilishini
e’lon qiladi. “Davra suhbati” qoidalari bilan
tanishtiradi. Ҳamma uchun umumiy bo’lgan savol
beradi.
Zamonaviy sharoitda insonni faoliyat ko’rsatishi
uchun yangicha motivatsiya qilish zaruriyatining
asosiy sababi nima?
2.3.
Talabalarni
gurhlarga
ajratadi.
Davra
suhbatida muhokama qilish uchun savollar va
vazifalarni tarqatadi va guruhlarga taqsimlaydi
(3,5,6 - ilova). Vazifani bajarish-da qo’shimcha
materiallardan
foydalanish
mumkinligini
tushuntiradi. Natijalarni baholash varaqlarini
tarqatadi.
2.4. Guruhlarda ish boshlaganligini e’lon qiladi,
maslahatlar beradi.
2.1.
Iqtisodiy
tushunchalarga
tarif
beradilar.
2.2. Esse yozadilar va
o’qib beradilar.
2.3.
Tinglaydilar,
savollar beradilar.
2.4. O’quv vazifasi,
yo’riqnoma va nati-
jalar kartochkasi bilan
tanishadilar;
2.5. Vazifani
bajaradilar, taqdi-mot
varaqlarini
rasmiylashtiradilar
3-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)
3.1.
Darsga
yakun
yasaydi,
bilimlarni
umulashtirgan holda xulosalarni shakl-lantiradi,
faol ishtirok etgan talabalarni baholaydi.
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi: kelgusi
mavzuni insert usulida o’qib kelish.
Tinglaydilar, vazifani
yozib oladilar.
