Ilm-fan va ta’lim

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1.
Madumarov Talatbek Tolibjonovich, & Gulomjonov Odiljon Rahimjon 
o’g’li. 
(2021). PREREQUISITES FOR THE DEVELOPMENT OF A LEASING 
MECHANISM IN PUBLIC - PRIVATE PARTNERSHIP. International Engineering 
Journal
For Research &
Development,
6(SP),
5. 
https://doi.org/10.17605/OSF.IO/7MXR3
2.
Abdullayev Akmal Nasriddinovich (2020). THE FEATURES OF 
APPEARING FAMILY IN MODERN SOCIETY. European science review, (3-4), 69-
72. 
3.
Z.Nishonova, 
D.Abdullayeva, 
G.Baykunusova. 
O’smirlik 
davri 
psixodiagnostikasi va psixokorrektsiyasi 
4.
G’aniyeva.X.A. Psixodiagnostika. 2007 
5.
3.Qisqacha 
psixologik 
lug’at. 
- 
Rostov-na-Donu: 
FENİKS. 
L.A.Karpenko, A.V.Petrovskiy, M.G.Yaroshevskiy. 1998. 

---

“Ilm-fan va ta’lim” ilmiy jurnali
2181-4325 
| 
https://ilmfanvatalim.uz/
 
| 
№ 6
~ 89 ~ 
LEARNING STYLES IN ENGLISH LANGUAGE
Ibrohimova Sarvinoz Shavkat kizi 
Baghdad district of Fergana region 
teacher English language and literature 
at school № 4
Abstract: 
This article describes different language learning styles, that is various 
ways of processing information. There is a variety of classifications for them but here 
is a generalized version of the most common one. There are no learners that are not 
able to learn – there are either ones that haven’t got into the right learning setting, or 
this kind of setting was not provided for them. Language learning becomes way more 
efficient if students’ language learning styles are taken into consideration. 
Keywords:
learning styles, journalistic style, oratorical style, styles English, 
information, interactive, method, techniques, effective lesson, teaching methods; 
The scope of human activities is extensive. Perhaps that is why the new field of 
knowledge is inexhaustible. Ever since man was faced with the need to communicate, 
he concluded that in all situations the usual way of communicating to him, or rather, 
what he says (language tools), can fully convey the desired information to the recipient. 
Since that time, we can talk about the appearance of speech styles. From a historical 
point of view, to indicate the exact date, we cannot, because even prehistoric man in 
his speech tried a completely different words (or sounds) when dealing with the family 
and with the head of the tribe, if he really was reasonable at the time. 
Style - is the choice of linguistic means by which you want to convey information. 
The choice of style depends on the scope of rights and the ultimate goal of informative 
messages. 
Learning Styles in English study science, which is called «Stylistics». Styles of 
English varied. Those or other styles, as well as the need to use them, arose with the 
development of mankind, or rather, with the spheres of its activity. 
Newspaper style (a kind of journalistic style). The purpose of the newspaper style 
- to inform the reader. In the English - language newspaper style of English, referred 
to as a newspaper style, does not contain the author’s assessment. He is represented in 
news reports, informational purposes only. Copyright assessment contains articles 
commentators, editorial columns. These materials contain a subjective point of view. 
For English language newspaper style characterized by the use of political and 
economic terms, as well as newspaper cliche, abbreviations and neologisms. 
Scientific style. Scientific style of English for professionals with relevant 
expertise. In connection with the foregoing, the transfer must be made with the 
conventional system of translation of technical texts (link to the article about the 

---

“Ilm-fan va ta’lim” ilmiy jurnali
2181-4325 
| 
https://ilmfanvatalim.uz/
 
| 
№ 6
~ 90 ~ 
technical texts). The syntax must be coherent and stereotyped. Each paragraph in the 
text begins with a key proposal carrying the main idea. 
Oratorical style (option journalistic style). Styles of English language study and 
suggests a monologue, a notable example of which is the oratorical style. The main 
purpose of this style - check correctness of the provisions put forward. Stylistic feature 
is the use of all kinds of repeats. 
Conversational style. This style originated in the English language - based speech. 
This style is characterized by speech compression, truncated form (is not, will not), 
abbreviations (ad, PC). 
Officially - business style. This is the style of official documents and 
correspondence. Using this style allows you to ensure clarity of information. The 
stylistic character - an abundance of cliches and stereotypical cliches. 
Artistic style. This style of English used in the literature. Unlike newspaper style, 
the art style is intended to express the thoughts and feelings of the author. Characterized 
imagery, emotionality. Using this style of various linguistic means: metaphor, epithet, 
anaphora, inversion. 
What are learning styles? Learning styles refer to the different ways that different 
people are best able to learn new information. The idea of different learning styles has 
come from extensive psychological research, determining how people receive new 
information, code that information mentally for storage, and then recall that stored 
information at a later time. While traditional forms of education have only focused on 
one or two different learning styles, newer approaches to education have introduced a 
greater focus on utilizing multiple learning styles to ensure that different students can 
learn as effectively as possible. 
Though different schools of thought may consider different learning styles, there 
are five general styles, with two other social styles, that people commonly fall into. 
The five major styles are visual, aural, verbal, physical, and logical. Along with these 
five styles, there are also social and solitary learning styles as well. These are not 
necessarily mutually exclusive styles, and people commonly learn in multiple ways 
within these different styles. 
Visual, or spatial, learning refers to people who learn most effectively through 
what they can see. People who are visual learners often prefer to be toward the front of 
a classroom so their view is unobstructed, and seeing the facial expressions and body 
language of a teacher can also be important to their learning. Visual learners also 
typically benefit a great deal from visual aids such as graphs, charts, pictures, and 
diagrams. Aural, or auditory-musical, learners are best able to learn through hearing 
material. These types of learners benefit from oral lectures and often read aloud to 
themselves when covering material in a textbook. 

---

“Ilm-fan va ta’lim” ilmiy jurnali
2181-4325 
| 
https://ilmfanvatalim.uz/
 
| 
№ 6
~ 91 ~ 
Verbal, or linguistic, learners typically learn best through language, both through 
listening and reading. These types of learners benefit a great deal from language and 
often excel in classes where language is stressed, such as English and reading. Physical, 
or kinesthetic, learners often learn best through doing things physically. These types of 
learners may do well in science classes with a great deal of lab work, or in sports and 
other physical activities. Physical learners also tend to learn well while moving, and 
little movements such as tapping a pencil, tapping their toes, or shifting in their seat 
can sometimes enhance their learning. 
Logical, or mathematical, learners tend to learn through logical understanding of 
how things work and relate. These types of learners often make lists and tend to excel 
at math and science; in other subjects they may often ask how things are connected or 
relate to each other. Social learners learn well in groups, either in full class or small 
group discussions. Solitary learners tend to learn best through self - study or by 
working alone. 
So what are the practical implications of this information for people learning a 
new language? Firstly, it is useful to put yourself into one or more of the categories 
that have been identified above. Most people will not find it difficult to identify 
themselves as a particular kind of learner (although some may feel that their style varies 
according to the learning situation and the language task). Awareness of your preferred 
learning style may help to explain why some aspects of language learning seem to come 
easier than others or are more enjoyable. If you are an analytic learner, you are unlikely 
to feel comfortable doing a language activity which involves a lot of unstructured, 
spontaneous speech without any concern for grammatical correctness.