Ilmiy tadqiqot metodlari haqida ma'lumot

Og'zaki metodlar — qisqa muddat ichida hajmi bo'yicha eng
ko'p ma'lumotlar berish, bolalar oldiga muammolar qo'yish,
ularni hal qilish yo'llarini ko'rsatish imkonini beradi.
Bu metodlar bolalarning matematik tasawurlarini shakllanti-
rishdagi abstrakt tafakkurlarining rivojlanishiga sharoit yaratadi.
a) Tushuntirish. Bilimlarni tushuntirish metodining mohiyati
shundan iboratki, bunda pedagog-tarbiyachi materialni bayon
qiladi, bolalar esa uni, ya'ni bilimlarni tayyor holda qa|j|i qilib
olishadi. ;|| .£?'
b) Suhbat—bu eng ko'p tarqalgan va yetaMhi m^ipg'ulot
metodlaridan biri bo'lib, jarayonning har xil bosqlchlanfla, har
xil o'quv maqsadlarida qo'llanishi mumkin, ya'ni yangi berilgan
topshiriqlarni va mustaqil ishlarni tekshirishda, yangi materialni
tushuntirishda, mustahkamlash va takrorlashda qo'llanilishi mum-
kin.
Suhbat — bu mashg'ulotning savol-javob metodidir, bunda
pedagog-tarbiyachi bolalarning elementar matematik tasawurlari,
bilimlarni o'zlashtirganliklari va amaliy tajribalariga tayangan
holda, maxsus tanlangan savollar tizimi va ularga beriladigan
javoblar yo'li bilan qo'yilgan ta'limiy va tarbiyaviy masalalarni
hal qilishga olib keladi.
Metodik adabiyotda suhbat metodidan ko'pincha matematik
tushunchalar bilan tanishtirilayotganda (sor^jutiltnetik amallar
va hokazo) qonuniyatlar tipidagi bilimlar (arifmetik amalHafr
xossalari va ular komponentlari bilan natijalari orasidagi bog'la-
nishlar) tanishtirishda foydalanish tavsiya etiladi.
Mashg'ulotlarda suhbatning ikki xilidan, ya'ni katexezik va
evrestik suhbatdan foydalaniladi.
-^tj Katexezik suhbat shunday savollar tizimi asosida tuziladiki,
b&Savollar ilgari tasawurdagi o'zlashtirilgan bilimlar, matematik
ttfehunchalarni oddiygina qayta eslatishni talab etadi.
iiT&Bu suhbatdan asosan bilimlarni tekshirish va bolalarni rag'bat-
fcrishda, yangi materialni mustahkamlashda va takrorlashda
lalaniladi.