Информацион техналогиялар ва тизимлар

7 – ma‟ruza 

 

Mavzu:  Umumta‟lim  maktab  ukukchilarini  Fuqaro  muxofazasi  fanidan  metodik 

tayyorlash va dars olib borish. 

 

 

Vakt:  2 soat 

 

 

Ma‟ruzaning  maksadi:    Umumta‟lim  maktab  ukuvchilarining  Fuqaro  muxofazasi 

fanidan  bulajak  pedagogik  mutaxassislar  uchun  bilim  va  malakalar  berish  xamda 

maktab  ukuvchilari  uchun  dastur  asosida  nazariy  va  amaliy  mashgulotlarni  utkazish 

buyicha bilim va malakalar beriladi. 

 

 

 

Kurgazmali kurollar: Rasm, plakatlar, devoriy kurgazmalar. 

 

 

                                                 R  E  J  A : 

 

1. 

 Umumta‟lim 

maktab  ukuvchilarini  Fuqaro  muxofazasi  fanidan                 

tayyorlashning forma va metodlari. 

2. 

Dasturning 

tuzilishi 

va 

mazmuni. 

Fuqaro 

muxofazasi 

fani     

ukituvchisining mashgulotlarga tayyorgarligi. 

3.  Konspekt – rejani tuzish tartibi   

 

 

 

 MA‟RUZA BUYIChA TAYaNCh TUShUNChALAR: 

 

---

1. 

Ukitish metodi. 

2. 

Ukitish formasi. 

3. 

Tushuntirish,  kursatish va amaliy mashgulotlar. 

4. 

Dasturning  tuzilishi va ma‟nosi. 

5. 

Konspekt -  rejani tuzish tartibi. 

 

 

Umumta‟lim maktab ukuvchilarini фuqaro muxofazasi fanidan 

 

tayyorlashning forma va metodlari.  

 

 

 

Fuqaro muxofazasi fanini ukitish jarayoni umumta‟lim maktab ukuvchilari 

uchun  22  soatlik  xajmda  olib  boriladi.  Yukori  sinf  ukuvchilari  uchun  ukuv 

soatlari  35  soat  xajmdagi  dastur  asosida  olib  borilishi  kuzda  tutilgan.  Xozirgi 

kunda Fuqaro muxofazasi darslari 6 – sinflarda xam utilayapti, jumladan ular bu 

fandan  8  soatlik  xajmda  urganadilar,  2  –  sinf  ukuvchilari  esa  ukuv  yilining 

ikkinchi yarim yilligida 40 minutdan 6ta dars ukiydilar. 

 

Yangi  dasturning  afzallik  tomoni  shundan  iboratki,  barcha  mashgulotlar 

Amaliy darslar kurinishida olib boriladi. Maktab ukuvchilarini ukitishdan asosiy 

maksad–barcha ta‟lim oluvchilar va ishchi -   

xodimlarni  xar  xil  kurinishlardagi  favqulodda  vaziyatlar  yuzaga  kelgan  takdirda 

xam  avvalombor  xech  kanday  vaximaga  tushmasdan  kerakli  va  tugri  xktti-

xarakatlarni 

uzlarida 

mujassamlashtiraolishligi 

xamda 

uz-uzini 

va 

jaroxatlanganlarni  muxofazalash  ishlarini  faol  amalga  oshirishga  urgatishga 

karatilgandir.  Shu  jumladan  barcha  ta‟lim  oluvchilar  mavjud  muxofazalanish 

vositalaridan tugri va unumli foydalana olish kabi malakalarni olishadilar. Yangi 

dastur  tarkibiga  maxsus  amaliy  dars  mavzusi    kiritilgan:  «Maxalliy  muxitlarga 

mos keluvchi va sodir etilishi mumkin bulgan falokatlar, xalokatlar, tabiiy ofatlar 

paytida ukuvchilarning xatti – xarakatlarini shakllantirish «. 

 

Ukuvchilar  tomonidan  olingan  bilimlar  asosida,  ular  tezlik  bilan  paxta  - 

dokali  boglamalarni  tayyorlash  kabi  malakalarga  ega  bulishadilar.  Bundan 

tashkari  ukuvchilvrga  tibbiy  bilim  asoslaridan  berilgan  bilimlar  asosida  brinchi 

tez  tibbiy  yordaam  berishni  urganadilar.  Ukitish  jarayonida  ta‟lim  oluvchilarga 

tibbiy  bilim  asoslaridan  xam  ma‟lum  bilim  av  malakalar  beriladi.  Masalan, 

kuyish, sinish, radioaktiv moddalar va bakterial vositalar bilan zararlanish, kuchli 

zaxarlovchi moddalar ta‟sirida zaxarlanish xolatlari xamda boshka turdagi  tabiiy 

ofatlar sodir etilgan takdtrda ukuvchilar uz-uziga va uzaro yordam kursatish kabi 

bilim va malakalarni olishadipar 

 

Yangi  dasturning  yana  bir  afzallik  tomonlaridan  biri  shundan  iboratki, 

Fuqaro  muxofazasi  fanini  ukitish  jarayonining  uzluksiz  ravishda  olib 

borishligidadir. 2-sinf ukuvchilari uchun darsdan tashkari paytlarda 5-6 marotaba 

amaliy  mashgulotlar  utkazilishi  dikkatga  sazovor  xisoblanadi.  Bu  mashgulotlar 

15-20  minutlik  vakt  davomida  utkaziladi.  Masalan,  3-mashgulot  davomida 

---

ukuvchilar baxtsiz xodisalardan, ya‟ni avariyalar sodir etilganda ta‟lim oluvchilar 

kanday  xatti-xarakatlar  kilishligi  amalda  kursatiladi,  shuningdek  4-mashgulot 

davomida  ukuvchilarni  tabiiy  ofat  vaktida  kanday  xatti-xarakatlarni  xosil 

kilishlari kerakligi urgatiladi. Ta‟lim oluvchilar tomonidan olingan bilimlar 3- va 

4-sinflarda takrorlanadi va mustaxkamlanadi. 

 

7-sinf  ukuvchilari  uchun  maxalliy  sharoitda  uchrab  turadigan  falokat, 

xalokat, tabiiy ofatlarda kanday tayyorgarlik kurish kerakligi va xavfsiz joylarga 

kuchishga  oid  bulgan  koidalarni  urganishadilar  va  amaliy  mashklarni 

bajarishadilar.  Bu  mashgulotlar  davomida  kuyidagilarga  kuprok  e‟tibor  beriladi: 

kuyish,  sinish,  kon  ketganda,  kuchli  zaxarlovchi  moddalar  bilan  zaxarlanganda 

uz-uziga  va  uzaro  yordam  berish  jarayonlarini  takomillashtirishga  karatilgan 

buladi. 

 

Barcha  ukuv  mashgulotlarini  maktab  mikyosida  koidaga  binoan  Fuqaro 

muxofazasi va tibbiy bilim asoslari fanlaridan etarli bilim va malakaga ega bulgan 

mutaxassislar  katori  soglikni  saklash  boshkarmalari  tomonidan  biriktirilgan 

xodimlar yoki biologiya va boshka fan ukituvchilari jalb kilinishi mumkin.   

 

Ukitishning  forma  va  metodlarini  urganish  oldin  «forma»  va  «metod» 

tushunchalariga  izox  berib  utamiz.  Shuni  ta‟kidlash  joizki,  xozirgi  paytda  anik 

chegaralanish  mavjud  emas,  lekin  shunga  karamasdan  forma  va  metod 

tushunchalarini  oydinlashtirish  maksadida  1973  y.  nashr  kilingan  «Xarbiy 

pedagogika» adabiyotining kursatmalaridan foydalanamiz. 

 

UKITISh  METODI – bu bulinmalar tarkibidagi shaxsiy tarkib tomonidan 

etarli darajadagi bilim va kunikmalarni  uzlashtirish, yukori saviyadagi axlokiy  – 

ruxiy xususiyatlarni uzlarida mujassamlashtirish xamda bulinmalardagi jipslik va 

xamkorlikni  xosil  kilishga  oid  bulgan  yul  –  yuriklar  urganiladi.  Xaar  bir  metod 

uzaro  boglangan  elementlardan  tarkib  bulib,ular  uz  navbatidata‟lim  usullari 

deyiladi, 

 

Fuqaro  muxofazasi    fanini  ukitish  metodining  asosini  kuyidagilar  tashkil 

etishi kerak; 

1. 

Ukituvchining kiska xikoyasi, amaliy mashklarning bajarilishini yakkol 

usullar bilan kursatish va ularni anik tushuntirish; 

2. 

ukuvchilarda  etarli  malaka  va  kunikmalarni  xosil  maksadida  ularni 

amaliy mashklarga jalb etish;       

3. 

Materialni mustakil uzlashtirish. 

Barcha mashgulotlar samara beradigan darajada tushunarli 

kurinishda olib borilishi kerak. Buning uchun Fuqaro muxofazasi fani ukituvchisi 

darslarga  tayyorgarlik  kurishda  ukuv  adabiyotlari  va  kullanmalardan  unumli 

foydalanishi kerak. 

 

UKITISh    FORMASI    deganda  ukuv  materialining  ukitilishi  davrlarga 

taksimlangan  xolda,  ukuv  jarayonining  ma‟lum  yunalishlarda  tashkil  etilishi  va 

ta‟lim  oluvchilarning  guruxlarga  ajratilgan  kurinishda  olib  borilishiga  aytiladi. 

Ukitishning  asosiy  formalariga  ukuv  jarayonining  kuyidagi  usullarda  olib 

---

borilishi  urganiladi:  sinflarda  guruxlar  buyicha  utkaziladigan  mashgulotlar, 

seminarlar, anjumanlar, amaliy mashgulotlar va sinovlar. 

 

Ishchi,  xizmatchi  va  jamoa  xodimlarini  Fuqaro  muxofazasi    fani  buyicha 

ukitish uchun dasturda kursatib utilishicha: «Barcha mashgulotlar ishlab chikarish 

korxonalarining  ukuv  bazalarida  yoki  xalk  xujaligining  ixtisoslashtirilgan 

ob‟ektlarida  olib  borilishi  kerak.  Ular  uz  navbatida  maxsus  jixozlar,  ukuv 

kullanmalari  va  kerakli  asbob  –  anjomlar  bilan  ta‟minlangan  bulishi  shart». 

Amaliy  mashgulotlarni  va  normativ  toshiriklarini    bajarish  jarayonlari  nazariy 

usullarda olib man etiladi. 

 

Ukuvchilarni  Fuqaro  muxofazasi    fanidan  ukitishning  eng  asosiy 

formalaridan    biri-bu  amliy  mashgulotlar  xisoblanib,  u  erda  ta‟lim  oluvchilarda 

malaka va kunikmalar shakllantiriladi. Amaliy  mashgulotlarning u yoki bu turda 

tashkil  etilishi  ukitiladigan  materialning  mazmunidan  kelib  chikiladi,  shu 

jumladan  ukuv  xarayonining  maksadi  xamda  ta‟lim  oluvchilarning  tarkibi  va 

ularning  tayyorgarlik  darajasiga  boglik.  Yukoridagi  muloxazalardan  kelib 

chikkkan xolda u yoki bu turdagi usul yoki metod tanlanadi. 

 

Fuqaro  muxofazasi  fanidan  amaliy  mashgulotlarni  utkazish  mobaynida 

kuyidagilar usullardan keng kulamda foydalanishadi: 

1. 

Tushuntirish; 

2. 

Kursatish; 

3. 

Mashklar kurinishida utkaziladi. 

TUShUNTIRISh  deganda  ogzaki  bayon  kilishning  bir  turi  xisoblanib, 

unga  binoan  kuyidagi  savollarga  javob  berish  demakdir:  »Bu  nima?»,  «Nima 

uchun?», «Nima tufayli?». Kup vaziyatlarda tushuntirish jarayoni bilan birgalikda 

turli  kurgazmali  kurollarni  namoyish  etish,  ta‟lim  oluvchilar  bilan  mashgulotlar 

utkazish  va  ularga  asbob,  jixoz,  inshootlardan  foydalanish  tartib  koidalari 

kursatiladi. 

KURSATISh    ukitishning  jarayonining  eng  kulay  metodlaridan  biri 

xisoblanadi.  Kursatish  metodida  uslub  va  xarakatlar  mujassamlashtirilib,  ta‟lim 

oluvchilar  tasavvurida  jism  va  predmetlarning  yakkol  tasavvurga  ega  bulishiga 

yordam  kilishi  kerak,  shuningdek  texnik  jixozlarning  tuzilishi  tugrisida  anik 

tasavvurga ega bulishi kerak bulgan malakalar shakllantiriladi. 

Mashgulotlarning  maksad  va  mazmunidan  kelib  chikkan  xolda  kursatish 

jarayoni kuyidagi turlarda olib borilishi mumkin: 

1.  Ukuvchilarning kati xarakati va ishlash usullari shaxsan kursatadi ; 

2.  Maxsus tayyorlangan instruktorlar yordamida kursatish; 

3.  Ukuv kino filmlari asosida kursatish. 

KURSATISh USULI, 

umuman olganda oldinda kursatiladi va  

urtacha tezkorlik va ritmda olib boriladi, yani mashklarni amalda kursatish zarur 

buladi .Bu esa uz navbatida ta‟lim oluvchilarning tasavurida usul yoki xarakatlar 

yokkol kuzga tashlangan xolda va umumlashtirilgan kurinishda tasvirlanidi  

---

Kursatish  usulining  foydali  bulishiligini  taminlash  maksadida  ta‟lim 

oluvchilarga  kursatish  usulidan  tashkari  tushuntirish  metodi  kullanilsa  foydali 

buladi.  Bu  uz  navbatida  ukitiladigan  materialning  yanada  tezrok  va 

mustaxkamrok eslab kolishga yordam beradi  

 

 

               Dasturning tuzilishi va mazmuni.    

 

 

       

 

Umum  ta‟alim  maktab  ukuvchilarining  fukoro  muxofazasi  fanidan 

tayyorlash jarayoni kuyidagilani uz ichiga kamrab oladi: 

1. 

Tushuntirish xati; 

2. 

Mavzu buyicha reja va soatlar taksimoti; 

3. 

Dasturning mazmuni; 

4. 

Tavsiya etiladigan adabiyotlar va kurgazmali kurollar. 

1. 

TUShUNTIRISh  XATI.  Bu  xujjatda  kuyidagilar  buladi:  dasturning 

vazifasi,  ukuv  soatlarining  Fan  buyicha  sifat  taksimoti,  mashgulotlarning 

utkazilishiga  kim  jalb  kilinadi,  ukitishning  maksadi  aniklanadi,  ukitishga 

raxbarlik  kiluvchi  shaxslar  belgilanadi,  shu  Bilan  birgalikda  metodik  jixatdan 

kursatmalar kayd kilinadi 

2. 

MAVZUDAGI  REJA VA SOATLAR TAKSIMOTI 

Mavzular rejasida kuyidagilar kursatilgan: mavzularning nomerlari, mavzularning 

nomlari, dars soatlarining taksimoti va utkazish metodalri. 

3. 

DASTURNING MAZMUNI. 

Dasturning  bu  bulimida  ukuv  soatlarining  taksimoti  1  soatlik  kurinishda 

taksimlanib,  darslar  esa  ukuv  savollvri  kurinishda  berilib,  xar  bir  darsning 

mazmuning yoritadi. 

4. 

TAVSIYa 

ETILGAN 

ADABIYoTLAR 

VA 

KURGAZMALI 

KUROLLAR. 

Tavsiya  etiladigan  adabiyotlar  va  kurgazmali  kurollar  fukoro  muxofazasi  Fani 

buyicha bulishi shart xamda diafil‟m va kinofil‟mlarda foydalanish mumkin. 

Maktablarda  fukoro  Fani  buyicha  ukuv  jarayoni  amalga  oshirish  maktab 

derektorining zimmasiga yuklatiladi. U barcha rejalashtiruvchi xujjatlarni va reja 

– konspektlarni oldandan kurib chikish kerak. Rejalashtiruvchi xujjatlarni maktab 

ukuv bulimining boshligi fukoro muxofazasi ukituvchisi birgalikda tayyorlaydi. 

Favkulotda  vaziyatlar  vazirligi  va  XTVlarning  derektiv  kursatmalari  va 

dasturiga binoan xar bir maktabda kuyidagi xujjatlar tayyorlanadi: 

1.  Kalendar reja – bu xujjatda fukoro muxofazasi Fani          kursatib utiladi  

2.    Mavzu  buyicha  reja  –  bu  xujjat  ukituvchi  tomonidan                kuyidagi              

tartibda tuziladi: 

a )  Mavzuning nomi, dars va ukish soatini taksimoti; 

b)   Darsning maksadi:  

---

v)   Ukuv savollari; 

g)     Metod, utkazilish va moddiy taminlanganligi; 

d)    Adabiyonlar. 

 

Ukituvchi utayu kori malakaga ega bulishdan katiy nazar, u xar bir darsga 

tayyorgarlik  kurishi  kerak  va  reja  –  konspekt  tuzishi  kerak.Reja  –  konspekt 

tuzishdan  oldin  ukitkvchi  darsga  tayyorgarlik  tartibini  bilgan  bulishi  kerak.  Bu 

tayyorgarlik kuyidagi tartibda amalga oshiriladi: 

- dars jadvalida kuchirma oladi,  

-  mavzu  buyicha  rejadan  utiladigan  mavzuni  va  ukuv  savollarini  yozib  oladi  va 

ulanning mazmunini urganadi, 

- shu mavzu buyicha adabiyotlarni urganadi va tanlaydi, 

-  mashgulotning  maksadi,  metodi,  utkaziladigan  joyini  aniklaydi  va  soat 

taksimotini bajaradi,  

- mashgulotning moddiy taminlanishini tayyorlaydi, 

- takrorlash uchun savollarni belgilaydi, 

- uyga berilgan savollarni aniklaydi, 

- konspekt reja tuzadi ( talabalarning daftariga yozdiradi ). 

 

Fukoro  muxofazasi  Fani  buyicha  utkaziladigan  darslarning  taxminiy 

maksadi kuyidagicha bulishi mumkin: 

1. 

Ukuvchilarni paxta – dokali boglamslari tayyorlashga urgatish, 

2. 

Ukuvchilarga fil‟trlovchi protivogazning tuzilishi va urgatishi, 

3. 

Ukuvchilarning bekinish joylariga yashirinishni mashk kilish, 

4. 

Protivogazni kiyish koidalarini amalda mashk kildirish, 

5. 

Ukuvchilarga  yadroviy  kurol  tugrisida  tushuncha  benish,  uning  zarar 

keltiruvchi omillari va undan muxofazalanishni urgatish, 

6. 

Ximyoviy kurolning zarar keltiruvchi omillari va ulardan muxofazalanish 

vositalari,  

7. 

Ukuvchilarning olgan bilimlarini tekshirish va baxolash, 

8. 

Ukuvchilarga  mamlakat  mudofaasini  mustaxkamlash  va  fukoro 

muxofazasini vazifalarini tushuntirish, 

9. 

Turli  jaroxatlar  olinganda  ukuvchilar  uziga  va  boshkalarga  yordam 

kursatishni urganishadi.                    

                       

      

  

 

       KONSPEKT – REJANI  TUZISh  TARTIBI  

 

Bu savolni tulik urganish uchun ikki kismga ajratamiz: 

1.  Darsning  tarkibiy  kismi.Xar  kanday  dars  tarkibiy  jixatdan  kuyidagilardan 

iborat: kirish kismi, asosiy bulim va xulosa  

KIRISh  KISMI  deganda xar kanday darsning boshlangich kismi urganilib, 

taxminan kuyidagilar kursatib utiladi: 

---

- yuklama kilish, 

- ukuvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish 

- takrorlash uchun savollvr berish, 

- Yangi mavzuni tushuntirish, darsning maksadi va ukuv savollari kayd etiladi. 

ASOSIY    KISMDA  mavzu  buyicha  ukuv  savollvri  urganiladi, 

ukuvchilarning  daftariga  konspekt  kurinishida  yoziladi,  shu  jumladan  savollvr 

kuyiladi va javoblari beriladi. 

XULOSA    KISMIDA  dars  mashgulotiga  yakun  yasaladi  va  mustakil 

ishlash  uchun  yul-yuriklar  beriladi.  Xulosa  kismi  taxminan  kuyidagi  kurinishga 

ega buladi: 

- Yangi utilgan materialni sura shorkali mustaxkamlash, 

- mavzu, uning maksadi va unga kanday erishilganligini eslatib utish,  

- ukuvchilarni baxolash va utilgan darsni taxlil kilish,  

- uyga vazifa berish, 

-  navbatdagi  darsga  tayyorgarlik  kurishda  nimalarga  etibor  berish  kerakligini 

kursatib utish zarur. 

2.  FUQARO    MUXOFAZASI    FANIDAN    MAShGULOTLAR  UTKAZISh  

UChUN  TUZILADIGAN  KONSPEKT – REJA. 

KONSPEKT  -  REJA  ixtiyoriy  shaklda  tkziladi.  Konspekt  reja  nomlanishdan 

kurinib turibdiki, u ikki kismdan iborat buladi, ya‟ni konspekt va reja. 

Rejaga kuyidagilar kiradi: tepa va chap burchakda yoziladi: « TASDIKLAYMAN 

«  

Maktab  direktori  _________«____  «  avgust    2006  y,  kogoz  varagining  urta 

kismiga reja sarlovxasi joylashtirilgan:      

                            

   

 

 

K O N S P E K T -  R E J A 

5- sinf ukuvchilari uchun Fuqaro muxofazasi fanidan mashgulotlar utkazish 

uchun. 

- kogoz varagining pastki kismi va chap tomonida kuyidagilar kursatiladi:  

Mavzu:  Dars:  Maksad:  Vakt:   Metod:  Utkazilish joyi: 

Ukuv savollari va taxminiy vakt taksimoti:  Adabiyotlar: 

Moddiy ta‟minlanganligi. 

Talabalarga  KONSPEKT-  REJAning  shaklini  daftarlariga  kuchirib  yozib  olishni 

nazorat kilish kerak. 

Navbatdagi kogozda mavzuning nomi yoziladi « Darsning borishi «. sungra 

birinchi savol va uning mazmuni kursatiladi. 1- savol tugagach 2- savolning nom 

iva  uning matni  keltiriladi va xokazo. Xar bir savolning oxirida xulosa yoziladi. 

Sungra  xulosa  kismi  keltiriladi  va  konspekt-  reja  tuzgan  shaxsning  imzosi 

kuyiladi. 

Shu  tarika  tuzilgan  konspekt  –  reja kurib  chikilishi  va  tasdiklanishi  uchun 

dars utilishidan uch kun avval direktor (ukuv bulimii boshligi ) ga topshiriladi.                   

 

---

 

   

 

      MA‟RUZA BUYIChA NAZORAT SAVOLLARI. 

1. 

Ukitish metodi deb nimaga aytiladi. 

2. 

Uktish formasi kaysi usulda amalga oshiriladi. 

3. 

Dasturning maksad va vazifalari. 

4. 

Kanspekt -  reja kanday tuziladi. 

5. 

FM buyicha darsning maksadi kanday amalga oshiriladi. 

6. 

Darsga tayyorgarlik  tartibi kanday amalga oshiriladi.