Yangi g'oyalar izlash bosqichi innovatsion p edagogika asoslari kursi
bo'yicha axborot innovatsion
sharoit yuza g a keltirish, m aktab m uam m o
va talablarini dolzarblashtirish, m aqsad, yangilik yaratish g'oyalarini
ifoda etish bo'yicha dastlabki ishlar, b o i a j a k
m aktab sharoitini tasavvur
etishdan iborat. Yangilik kiritishni shakilantirish bosqichi yangilik
kiritish ishlarini faol ravishda loyihalashtirish, tanlangan yangiliklarni
sinab ko'rish, m a k ta b d a yangiliklarni kiritish bo'yicha
qaror qabul
qilishdan iborat. Yangiliklarni kiritish bosqichini amalga oshirish m ak
tabda tajriba o'tkazish uchun sharoitlar yaratish, tajriba jarayonini
tahlil qilib borish, yangilik kiritish va m azm u n in i
tuzatib borishdan
iborat bo'ladi. Yangilik kiritishni m ustahkam lash bosqichi m aktabning
yangidan shakllantirilgan obrazini o'qituvchilar ongida m ustahkam lash,
o'qituvchimng innovatsion harakatlarini m ukam m alashtirish bo'yicha
psixokorreksion m etodik ishlardan tashkil topadi. Barcha to'rt bos-
qichning asosiy m aqsadi yangilikni o ’zlashtirishni rivojlantirish va
o'zlashtirilayotgan yangilikka subyektiv m unosabatda b o i is h d a n iborat.
Quyidagi jadvalda o'qituvchilarni refleksiv-innovatsion texnologiyaga
tayyorlash modeli keltirilgan:
V azifalari
Pedagogik m unosabat va pedagogik
faoliyatning um um iy tex-
nologiyasini takom illashtirish, innovatsion faoliyat texnologiya-
sini o'zlashtirish.
M azm uni
M ualliflik dasturlarini tuzatish m etodikasini o'zlashtirish. Tajriba
bosqichlarini
rejalashtirish, tatbiq etiladigan yangilikni tahlil
qilish, rivojlantirish, yangilikni pedagogik jarayonga tatbiq etish,
tuzatish, tajriba ishlari natijalarini kuzatish.
Texnolo
giyalar
Tashkiliy faoliyat o 'у in lari. R efleks-innovatsion am aliyot m ualli-
flik konsepsiyalarini o'rganish. M ualliflik dasturlarini tuzish. In
novatsion turdagi o'quv
yurtlarid a am aliy ishlar, turli xil m alaka
oshirishda ishtirok etish. Pedagogik ustaxonalar.
D araja
Psixologiq tayyorgarlik m etodologik tus oladi, refleksiv-analitik
m ahorat, yuqori m as’uliyat, ijodiy faoliyat rivojlanadi.
Ilgari aytilganidek. m uhokam a qilinayotgan texnologiyalarni tat
biq etish innovatsion sharoit m aktab m uam m olarini dolzarblashti-
rishdan boshlanadi. B uning asosi innovatsion
pedagogika b o iib , u
77